第四章 阅读的第二个层次 检视阅读
检视阅读才算是真正进入阅读层次。只有精通基础阅读(也就是了解语法和足够的单词量)才能进入检视阅读(层次代表每一层都是渐进的)。检视阅读共有两种，
虽是一体的两面，有经验的阅读者可以同时运用，但初学者最好分为两个不同的步骤与活动。
检视阅读一：有系统的略读或粗读
当你不知道一本书是否值得读或者阅读有时间限制，你要做的是略读(skim)或粗读(pre-read)这本书。在快读阅读之后你可以知道这本书是否值得你读，并且
知道作者重要的主张是什么。所以花在略读一本书上的时间绝对没有浪费。下面是一些建议。
1)先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快的看过去，特别注意副标题，或其他相关说明或宗旨，作者写这本书的特殊角度。对这本书的主题有一个概念。
2)研究目录页，对这本书的基本架构做概括性理解。就像旅行前先看地图一样。
3)如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类和作者等。判断出书中一些重要词汇。
4)阅读出版者的介绍。一般宣传文案都是作者在出版公司的协助下写成的，是书中主旨的摘要。如果一本书的宣传文案什么重点都没写到，也许是这本书本就没有重要东西可谈。
完成这四步，你已经可以判断是否需要仔细阅读这本书了。如果要继续阅读，那么要开始真正的略读一本书了。
5)从对目录模糊的印象中，开始挑几个看起来跟主题息息相关的篇章看。如果这些篇章有摘要说明，就要仔细的阅读这些说明。
6)最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念一两个段落，有时候连续读几页，但不要太多。随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是，不要忽略书的最后两三页。
这时一种非常主动的阅读，必须时刻对书中的主题，思想线索保持敏感。付出越多，得到越多。
检视阅读二：粗浅的阅读
我们都有这样的经验:对一本难读的书抱有很高的期望，以为它能启发我们，结果只是在徒劳无益的挣扎而已。或者被一个困难的概念停滞不前，最后因为害怕逃避而把书放在一边，
直到留它在角落被遗忘。
一个重要简单的规则:头一次面对难度的书的时候，从头到尾读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或者思索。
只注意你能理解的部分，而不要对无法立即了解的东西而停顿。如果你让自己被困住了，如果你容许自己被某个顽固的段落捆住了，你就是被打败了。在大多数情况下一旦和它纠缠就
难以挣脱。当你第一次读完那本书后，就算只有50%或更少的理解，也能对之前不懂的地方增进理解。即使不读第二遍也比被困住后一无所得要好。
有时只有读过一遍才是专心分析研究这本书的前提准备。只有相当的了解才可以学习新的东西。一直纠结于小的概念也妨碍对作者的重点思想的了解。
阅读的速度:
一味地求快读的阅读值得让人怀疑，而阅读过慢又会浪费时间。理想的阅读方式不只是能读得块，还能用不同的速度来读----要知道在什么时候用什么速度是恰当的。检视阅读虽然读的很快，
那是因为你只是读书中的一小部分，而且是用不同的方式不同的目标来读。每一本书，无论多么难度，在无关紧要的间隙部分就可以读快一点，而困难的地方应该慢慢阅读。
逗留与倒退:
很多人在最初学会阅读后，多年一直使用“半出声”的方法阅读，此外阅读者的眼睛会一个一个字的逗留，视野只关注一个或几个字，并且每看过两三行之后眼睛又自然的倒退回原点----倒退回
先前读过句子的那一行去了。
实际上我们的头脑可以在“一瞥”之间掌握一个句子或段落----只要眼睛提供足够的资讯。上述的阅读问题可以用手指阅读的地方，再强迫眼睛跟着手指的速度阅读，逐渐加速。
理解的问题:
阅读速度的提高不代表理解力的提高，这里的理解力是超过基础阅读的理解力，能够回答比"这本书说了什么"更深的问题。没有经过分析阅读，就无法理解一本书。
检视阅读是让读者大致了解书的内容和价值 有系统阅读或粗读的几个建议 第一次阅读不要停下来 阅读的理想速度是有快有慢 阅读时眼睛可以看的更多 速度不代表理解
(在更高层次的阅读前都要先检视阅读)