| 这个作业属于那个课程 | c语言程序 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3080 |
| 这作业在哪方面帮助我实现目标 | 学到了结构的运用 |
| 参考文献 | c primer plus以及c语言程序设计 |
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
include <stdio.h>
define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char s ); / 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
作者: 张泳
单位: 浙江大学城市学院
时间限制: 400 ms
内存限制: 64 MB
代码长度限制: 16 KB
1）实验代码
void f(char *p)
{
char *h=p,*l=p,ch;
while (*l!=' ')
{
l++;
}
l-=1;
while (h<l)
{
ch=*h;
*h=*l;
*l=ch;
*h++;
*l--;
}
}
2)设计思路
3）本题调试过程中遇到的问题
问题：这段代码缺h++.l--没写，加上去
4）运行结果截图
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
include <stdio.h>
include <string.h>
define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
作者: C课程组
单位: 浙江大学
时间限制: 400 ms
内存限制: 64 MB
代码长度限制: 16 KB
1）实验代码
char *str_cat( char *s, char *t )
{
char *a=s;
while(*s!=' ')
{
s++;
}
while(*s++=*t++)
{
;
}
return a;
}
2)设计思路
3）本题调试过程中遇到的问题
问题：返回值错了，把return p改为return a.
4）运行结果截图
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int i,n,*p;
double average,max,min;
scanf("%d",&n);
if((p=(int *)calloc(n,sizeof(int)))==NULL)
{
printf("Not able to allocate memory.
");
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",p+i);
}
average=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
average=average+*(p+i);
}
printf("average = %.2lf
",average/n);
max=*p;
min=*p;
for(i=0;i<n;i++)
{
if(max<*(p+i))
max=*(p+i);
if(min>*(p+i))
min=*(p+i);
}
printf("max = %.2lf
min = %.2lf
",max,min);
return 0;
}
2)设计思路
3）本题调试过程中遇到的问题
问题：主要是大小的比较错了，而且我还用了冒泡法和选择排序法导致题目复杂，最后我直接用了指针和if语句来判断大小。
4）运行结果截图
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(){
int i,j;
char s[5][80],t[80];
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%s",s[i]);
for(i=0;i<5;i++)
for(j=0;j<5-i;j++)
if(strcmp(s[j],s[j+1])>0){
strcpy(t,s[j]);
strcpy(s[j],s[j+1]);
strcpy(s[j+1],t);
}
printf("After sorted:
");
for(i=0;i<5;i++)
printf("%s
",s[i]);
return 0;
}
2)设计思路
3）本次调试过程中遇到的问题
https://www.cnblogs.com/hhwcg/p/10726357.html
问题：这道题不会写，最后从网上看了这位博主的代码，按着他的思路来写的
4）运行结果截图
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
1）实验代码
#include<string.h>
struct student
{
char stname[11],num[6];
double score;
};
int main(void)
{
struct student s[10];
int i,n;
double average,avg_score=0;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%s %s %lf",s[i].num, s[i].stname, &s[i].score);
avg_score+=s[i].score;
}
average=avg_score/n;
printf("%.2lf
",average);
for(i=0;i<n;i++){
if(s[i].score<average){
printf("%s %s
",s[i].stname,s[i].num);
}
}
return 0;
}
2)设计思路
3）本次调试过程中遇到的问题
问题：出现了浮点错误，导致有总分数除于0的情况出现。最后我用了书上的结构写对了。
4）运行结果截图
学习感悟
在这周编程过程中我发现有一些我还没学到的知识点要用，所以感觉有点难，尤其是字符串比较大小这道题让我苦不堪言，写了很多次，PTA还是残忍的显示错误，最后还是通过同学以及上网查找才解决的，不过其他的感觉还好，主要是何助教先给我们讲解了一些思路，所以能够顺利通过。不过，我也在这周编程中学到了结构体的运用。
结对编程的过程及优缺点
我和队友约好了在寝室里一块编程，我们坐在一起，一起思考每个编程题的运算思路，期间我们也有因为一些观点不同而争论了一番，不过总体来说，还是不错的，最后还是完成了所有的题目，大部分时间我们还是在手机上聊天来解决问题。
优点：能够集思广益，能够得到更正确的思路以及观点，也能够更快点运转大脑想出办法出来。
缺点：两个人的编程不是同一时间，而且不是在同一个寝室，交流起来不是很方便。
