| 这个作业属于哪个课程 | 2020春|S班（福州大学） |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 个人作业——软件工程实践总结&个人技术博客 |
| 这个作业的目标 | 对软件工程这门课进行个人总结 |
| 作业正文 | 本文 |
| 其他参考文献 | 《构建之法》 |
一、回望
1.对比开篇博客你对课程目标和期待，“希望通过实践锻炼，增强软件工程专业的能力和就业竞争力”，对比目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？
当初我对本课程的目标与期待是：
能提升自己的编程水平以及对软件工程这个专业有更透彻的认识，对工程这个概念有更深入的理解。
我对本课程的期待并不是特别高，换句话说我对自己的要求并不高，因为感觉自己的业务能力还有很大提升空间，我觉得还是要一步一脚印，不给自己提超出能力范围的要求。经过几次个人作业、结对作业、小组项目以及理论课的学习之后，达到了原本的期待。
2.你在第一次作业的个人简历中描述了这门课程结束后，你预期你将增长的能力、技术、技能，并绘制了学习路线图。对比当前你的所学所得，你达到了当时的预期值吗？
我当时制定的学习路线是以复习为主，经过本学期的学习，学习路线的内容其实都多多少少有涉及到，虽然并不是很深入但我觉得还ok，一步步慢慢来。没有达到100%的预期，但达到了满意的程度。
3.哪一次作业让你印象最深刻？为什么？
为期一天的团队项目印象最深刻，当时其实自己并不熟悉需要使用的那些技术，手忙脚乱的就上了。
4.在课程问卷中，我们统计了你在课程上花费的精力和提升；现在请你再次将这些数据罗列出来，作为个人的记录。包括以下内容：
Q：统计一下，你在这门软件工程实践中，一共完成了多少行的代码；
A：大约手写3000行代码
Q：软工实践的各次作业分别花了多少时间？（做一个列表）
A：
| 作业 | 花费时间 |
|---|---|
| 软工实践寒假作业（1/2） | 3h |
| 软工实践寒假作业（2/2） | 18h |
| 结对第一次—疫情统计可视化（原型设计） | 12.5h |
| 团队作业第一次—团队展示和项目展示 | 4h |
| 结对第二次作业——某次疫情统计可视化的实现 | 21h |
| 团队作业第二次——团队Github实战训练 | 8h |
| 团队作业第三次—项目需求分析 | 1h |
| 团队作业第四次—项目系统设计与数据库设计 | 10h |
| 个人作业——软件评测 | 4h |
| 团队作业第五次——站立式会议+alpha冲刺 | 55h |
| 团队作业第六次——beta冲刺+事后诸葛亮 | 20h |
| 个人作业——软件工程实践总结&个人技术博客 | 3h |
Q：累计花了多少个小时在软工实践上？平均每周花多少个小时？
A：根据上表的粗略估计，大约共花费159.5小时在软工实践上，每周大约花了8小时。
Q：学习和使用的新软件
A：IDEA、Axure RP、Postman、GitHub Desktop、XMind ZEN、StarUML、ScreenToGif
Q：学习和使用的新工具
A：Postman、GitHub Desktop、XMind ZEN、StarUML、ScreenToGif
Q：学习和掌握的新语言、新平台
A：markdown语言、博客园、GitHub
Q：学习和掌握的新方法
A：前后端分离开发、代码性能测试、覆盖率测试
Q：工程能力的提升
A：有了团队项目开发的经验，了解了项目进行的流程，通过实践对“软件工程”这个概念有了更深入的理解
Q：团队合作上的提升
A：对随机组队的合作有了经验，丰富了团队合作的经历。
Q：其他方面的提升
A：因为项目上手的时间比较晚，基本是看代码先学的，结果也能上手并完成自己分内工作，所以一定程度上提高了临时学习能力和应变能力。
二、团队总结
1.你是组员还是组长？你觉得你自己在哪些地方做得好？你觉得自己还有什么可以改进的地方，具体可以怎么改进？
我是组员，我认为我积极参与团队沟通交流与工作，完成了分内工作，并积极参与团队测试、复审等协作工作，没有给队友拖后腿并为我们团队献出了一份力。刚开始觉得自己基础不够扎实，参与团队项目有点压力，现在松了一口气，感到挺满足。我认为我的学习能力还有待提高，在学习实践中遇到问题经常需要组长或其他组员的帮忙，独立解决问题的能力有待提高，需要更善于使用搜索引擎找到自己需要的信息。
2.你觉得你的组长（组员们）在哪些地方做得好？你觉得ta（ta们）还有什么可以进一步提升的地方，有什么具体的建议吗？
我认为我们组长不管是在管理团队还是编程水平都非常优秀。分配任务，构建项目井井有条。组员们也都很优秀，项目的快速进行离不开每一个组员的贡献。
3.《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？（参考《构建执法》第17章 人、绩效和职业道德）
《构建之法》上团队的发展共有四个阶段:萌芽阶段、磨合阶段、规范阶段、创造阶段。我的团队都经历过这些阶段，我认为达到了创造阶段。
4.从开发的角度，你在团队中担任了什么角色？你是否完成了该角色的任务？现在你觉得你适合该角色吗？
我在团队中担任了开发的角色，我完成了该角色的任务，我觉得我应该可以胜任，但是会遇到很多问题需要别人的帮助，不一定适合这个角色。
三、人月神话
1.怎样证明你学会了软件工程？以下要求你们的团队达到了哪几个？请在随笔中用数据证明上述内容或侧重选择之一。
（1）研发出符合用户需求的软件
必须公开发布，有实际的用户，一定的用户量和持续使用量 （3 天后能保持10 - 100个用户）；而不是: 做没有用户使用的软件
（2）通过一系列工具，流程，团队合作，能够在预计的时间内发布 “足够好” 的软件
有项目规划/需求/设计/实现/发布/维护，有定时的进度发布 ； 而不是: 通过临时熬夜，胡乱拼凑，大牛一人代劳，延迟交付等方式糊弄
（3）并且通过数据展现软件是可以维护和继续发展的。
而不是 找不到源代码，代码无文档，代码不能编译，没有task/bug 等项目的发展资料
答：
（1）我们的项目已公开发布，目前注册用户共有36个，因为没有正式投入使用，用户活跃度不高。
（2）我们有全套的文件，规范的项目流程，规范的进度汇报。前端仓库、后端仓库、文档仓库
（3）我们的项目采用前后端分离，前端使用vue，后端使用springboot，前后端均有文档规范，可见于上面的仓库，可维护，可发展。此处为我们的项目——知社
2.写下属于你自己的人月神话——个人或结对或团队项目实践中的经验总结+实例/例证结合的分析，字数不限，开放命题，可以使用你自己喜欢的方式表达
一个项目的成功构建离不开一个活跃的团队。在本次的随机组队中，尽管组员之间相对陌生，编程水平也参差不齐（我就属于可能拖后腿的），但是每一个组员都很活跃，积极参与项目的构建，互相帮助，分享学习资料，这让我们很快的相互熟络和成长起来，士气旺盛，斗志十足，开展α和β冲刺也优先于其他组，在活跃的团队氛围中，我们成功将项目构建起来，实现了预期的功能。
四、建议
对下一届同学的建议，或者对于开学初的你，对于大一的你，你有什么建议和想要告知的呢？请写下你对后来人的期许。
对于下一届同学，或者大一的同学，你想说：
对于自己今后，你有哪些建言？
对于助教工作，你有哪些建议？
对于软工实践课程，你有哪些建议？对于软工实践课程的上课形式和内容，你有什么具体的意见和建议？在哪儿需要强化或者剔除？
答：
对于下一届同学，或者大一的同学：尽早明确自己的定位，找到适合自己，让自己觉得舒服的位置并提升自己，让自己的能力与其匹配。
对于自己今后：我希望我可以进一步提升自己的编程水平，希望能在团队项目中成为中坚力量。
对于助教工作：助教很棒，提的问题反馈的意见都非常有质量，有内容。
对于软工实践课程：实践课占用了太多的时间，与其学分完全不匹配，不合理！建议提高实践课的学分，或者重构实践课的内容。
五、个人技术总结
概述：
遇到复杂的数据库操作时，通过自行编写SQL解决需求。