你有什么技能比大多人（超过90%以上）更好？
没有，一个都没有
当然，如果发呆算是技能的话，就是发呆吧。
针对这个技能的获取你有什么成功的经验？
既然没有什么技能，自然就没有成功的经验
与老师博客中的学习经验有什么共通之处？
老师博客中的学习经验很值得我学习。博客中的核心思想无非就是“勤”，这正是我所缺少的
有关C语言学习的调查
你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他）,与你的高超技能相比，C语言的学习有什么经验和教训？
看书，看书，看书
目前为止估算自己写过多少行C代码？理解的情况如何？
都大三了，差不多有个五千多行了吧。能写出来的都是能理解的。
学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
分得清。
指针数组：指针数组是数组；数组里的元素都是指针；如：int *daytab[13]
数组指针：数组指针是指针；指针指向一个类型和元素个数都固定的数组；如：int （*daytab1）[13]
指针函数：指针函数是函数；函数的返回值是指针类型；如：int *comp()
函数指针：函数指针是指针；指针指向函数；函数名就是函数指针；如：int (*comp1)()
学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
分不清……
学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？
C语言编程就是面向过程程序设计。
在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
大概就是各个分函数吧。写过，大二计算机实习的时候写的。
学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
不是很清楚，只知道“高内聚低耦合”是好的情况。
学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
伪代码：
int A[100],B[100];
int i, flag=0;
//将数组A的内容复制到数组B中；
for(i=0; i<100; i++)
B[i] = A[i]；
//查找数组A中是否含有特定数字（5）；for(i=0; i<100; i++)
{
if(A[i] == 5)
{
flag = 1;
breaak;
}
}
if(flag)
printf("存在 ！
");
else
printf("不存在！
");//对整数数组A进行排序
int j, temp;
for (j=0; j<100-1; j++) //从小到大
for (i=0; i<100-1-j; i++)
{
if(A[i] > A[i+1])
{
temp = A[i];
A[i] = A[i+1];
A[i+1] = temp;
}
}
for (j=0; j<100-1; j++) //从大到小
for (i=0; i<100-1-j; i++)
{
if(A[i] < A[i+1])
{
temp = A[i];
A[i] = A[i+1];
A[i+1] = temp;
}
}写一个程序，统计自己C语言共写了多少行代码。
这一条没看懂……
你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
不知道什么是断点
对比C语言的学习，你对《Java程序设计》的学习有什么具体目标？如何通过刻意训练提高程序设计能力和培养计算思维?如何通过“做中学”实现你的目标？
希望能够编出一套完整的应用程序。多练习吧。
毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？要怎么提高？
写作能力，还可以吧。毕竟我的理想是成为一名网络写手，写作能力也是很重要的