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【作业3】关于C语言的问卷调查
- 你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备?
- 暂时没有非常完备的规划。希望能够充分运用到所学的专业知识。好好学习。
- 你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么?
- 学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能。学习的用处就是锻炼学习能力,加强学习能力,这个不可或缺。
- 你感觉自己什么事情做的比较成功?有什么经验?
- 人总是在慢慢否定自己的过去成长的,现在想想真没有什么特别成功的。
- 你怎么看待软件工程这个专业?学习这个专业你对自己有什么期望?
- 刚开始觉得就是敲代码的。很帅啊,希望能够靠这个养活自己吧……
- 你是怎么学习C语言的?(作业,实验,教材,其他),目前为止估算自己写过多少行代码?
- C语言的学习有什么经验和教训?
- 只有经过自己的手敲的代码,才是自己的。 老师说的大部分都是对的。
- 除了应付考试和实验,编程在什么地方帮到过你?
- 学了C语言,你分的清数组指针,指针数组;函数指针,指针函数这些概念吗?
- 学了C语言,你明白文件和流的区别和联系吗?如何区分文本文件和二进制文件?如何编程操作这两种文件?
- 学了C语言,你知道什么叫面向过程吗?它解决问题的方法是什么?
- 在C语言里面,什么是模块?你写过多个源文件的程序吗?
- 学了C语言,你知道什么是“高内聚,低耦合”吗?这个原则如何应用到高质量程序设计中?
- 学了C语言,你如何把数组A的内容复制到数组B中?如何查找整数数组A中有没有5?如何对整数数组A进行排序(从小到大,从大到小)?写出相应的程序。
- 如:#include <stdio.h>
int main()
{
int a[10],*p=a;
int b[10],*q=b;
int i;
for(i=0;i<10;i++)
scanf("%d",p++);
for(p=a;p<a+10;p++,q++);
*q=*p;
q=b;
for(i=0;i<10;i++)
printf(" %d",*q++);
return 0;
}
- 你知道什么是断点吗?给出自己调试程序的例子。
- 比如,按“F5”功能键进入调试模式,程序运行到断点处暂停,不断按“F10”功能键调试。
- 你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?
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