作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/10111
回顾0
所属团队（alpha后换组的，两个团队都 写）及链接
所属团队1：都是为了生活
链接：https://www.cnblogs.com/shenghuo-chifan/
所属团队2：扛把子
链接：https://www.cnblogs.com/kangbazizu/
团队项目及链接
1.团队项目：All for Eating
链接：https://e.coding.net/thiking/AllForEating.git
2.团队项目：PSP小能手微信小程序
链接：微信搜索小程序“PSP小能手”
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接
微信开发者工具（版本：1.02.1911180)
下载链接：https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/download.html
Leangoo 链接：https://www.leangoo.com/
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接
语言：
Python、Javascript、html、css
平台：
微信公众平台 平台链接：https://mp.weixin.qq.com/
回顾1
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
计算机是热门专业，方便以后就业。经过研究生一个学期，我的看法并没有改变。
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
接触的课程符合对计算机专业的期待，研一的课程有松有紧，而且大多是基础课程，所以说课程安排的还是比较合理的。
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
越来越喜欢吧，经过一个学期可能会比之前更喜欢，喜欢这个词有点任性了，其实也是不得不喜欢。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
一个学期高级软件工程的学习，我收获了很多，工程项目的流程环节等等，也接触了很多新东西，git，乌龟，等等。
看法没有改变，距离一个合格的计算机专业学生还差很远，知识技能储备还不够，项目经验也不够，需要继续努力。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我的选择依旧是研究生阶段，学习上的目标首先是将专业能力提高上去，将所学课程掌握，争取能完成导师的论文任务，并且多多参与工程项目。没有改变，因为初心不改。
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
优势方面来说的话，我相信我会有更全面的成长，经过一个学期，改变了，可能并没有想象的那么顺利，并没有很多同学成长的快。
4）你对这门课的期待是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
对这门课的期待是能通过这学期的课程学懂什么是软件工程，一名出色的软件工程师具备什么样的条件，另外就是自我编程能力和水平提高；打算每周拿出15小时在这门课上。
经过一个学期看法没有改变，仍然是保持这样的期待。
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
大约14个小时吧。
回顾2
问题1：通过阅读《构建之法》中的第二章，对软件工程师个人技术的介绍，作为一个软件工程师需要有代码能力。还读了第八章，关于需求分析的重要性，团队中很大一部分工作是做需求分析。因此产生了一个问题，没有编程能力的人在一个软件项目中是否有生存空间？
答：经过一个学期的学习，我感觉作为一个软件工程师是需要有一定的代码能力的，虽然说工程有很多方面，但是，代码能力就像基础也是缺少不可的。
问题二：阅读《构建之法》中的第五章团队和流程，书中只写了团队的流程，团队的类型，开发流程等，并没有实际问题的实际分析，由此想知道具体的团队分工应该怎样实现？
答：通过一个学期的学习，我认为团队分工首先应该保持合理公平的原则上，然后尽可能地让团队成员在自己擅长的领域发挥自己的作用。
问题三：通读《构建之法》后，明白了团队合作重要性，这时在想一个问题，倘若团队中的顶梁柱突然中途离开项目该怎么办，尤其像书中第二章P25页中写道”单元测试必须由最熟悉代码的人来写“，如果最熟悉代码的人中途离开了，单元测试怎样做呢？杨老师在课上也提出了这个活动，项目中途会有一个人离场，具体的解决方案也是希望通过项目实践的时候来解决。
答：我在课程中从“都是为了生活”组中途离开的人并进入“扛把子”组，感觉应该让中途进组的人尽快熟悉工程进程，了解团队成员，只有真正的融入到团队后，效率才会更高，所有的问题才能迎刃而解。
问题四：读《构建之法》十六章IT行业的创新，在P357页讲到颠覆性技术，从前面两页讲技术创新所带来的不受欢迎、不被接受的风险可知，颠覆性技术的确有着经济效益不稳定的特点，但是为什么P358页讲到市场营销的目的是发现新的机会，而不是赚回投资呢？发现的是什么机会呢？是技术稳定的机会，用户认可的机会还是技术走入市场的机会呢？
答：我还是我保持当初的看法，市场营销的核心是定义价值和传递价值，本应该是个主动的过程，在文中却是有点被动的过程。
问题五：读《构建之法》十六章IT行业的创新，在P367页，讲到PC桌面软件版与移动端软件收入方面所带来的差异，书中介绍到好比动量与加速度的关系，PC桌面软件相当于加速度为负值但动能大，移动端软件相当于当前动量小，但是加速度会很大。我们根据这个类比分析得知，PC桌面版虽然仍带来很大收益，但他的前景不容乐观，移动端虽然收益小，但是随着客户量的大量上升，他的前景十分广阔。但回归到实际问题，假如我们拥有一个PC端的软件，一个移动端的软件，要不要把所有的资源都投资给移动端而放弃PC端呢？通过查阅资料可得知，PC端软件不会被取代但会被基本取代。那么到底是继续给PC端软件投放资源带来的收益大，还是直接放弃PC端来减少之后可能会有的损失所带来的收益大呢？
答：我认为这个问题还是应该具体问题具体分析，比如一些计算机专业性的软件，是手机无法替代的，那么这样投放资源不会被移动手机所影响。而一些与生活，休闲，娱乐相关的，在移动端投放资源会更合算，因为人们大都会选择令人方便快捷的方式。
请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
问题1.团队中总有人特立独行，不按照规矩办事该怎么解决？
问题2.如何更好地增加团队凝聚力？
问题3.应如何更好地进行工作的分配？
问题4.以后的实际工作中和课程中的工程流程是否相似？
问题5.在对工程问题毫无头绪的时候，怎样迈出第一步？
回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
前期坚持住，后期抱大腿！
终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
答：领跑衫分发的数量太多了，我认为总共发3件刚刚好，发太多，显得反而没有价值。
总结
代码总量，平均每周代码量。
代码总量：1732
平均每周：157
博客字数总量，平均每周字数。
博文总字数：16880
平均每周：1534
根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
平均每周在本课程用14小时
进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配。
