| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计I |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解函数编程，掌握相关语句的使用；熟练使用Markdown语法 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA分支题的作业和语言的使用；Markdown语法的使用 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》；参考链接； |
1.PTA实验作业
1.1 统计某类完全平方数
1.1.1 数据处理
数据表达：定义变量k，m，temp，全为整型变量。
数据处理：
n1,n2为输入的取值范围,i用于控制循环,cnt用于记数
输入范围
cnt=0
for(i=n1;i<=n2;i++)
{
if 自定义函数反回来的值不为零 cnt++
}
输出cnt
自定义函数：
定义m接受n的平方根，b用于判断N的位数,n就是输入的整数，定义一个10位的数组a用了收集n的值;
n=N
a[10]={0}
m=sqrt(n)
if m*m=n
{
while(n)
{
b等于n除以10的余数
n自除10
a[b]++
}
for(int i=0;i<=9;i++)
{
if a[i]>1
返回1
}
}
返回0
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 100 300 | cnt=4 | 00~300内有四个类完全平方数 |
| 10 30 | cnt=0 | 10~30内没有类完全平方数 |
| 144 144 | cnt=1 | 存在一个完全平方数 |
1.1.4 PTA提交列表说明
答案正确：刚开始在Dev C++里做了一点点发现有难，就上网看了下，刚开始就有很多编译错误，
通过网上的代码慢慢琢磨了一会。最后来pta里做，好想第一下次一也有错误，但是是符号的错
误，后来才作对的。
1.2 统计各位数字之和是5的数
1.2.1数据处理
数据表达：定义整型变量c，d，sum。
数据处理：
主函数：
定义a,b为输入的范围
输入范围
if 自定义函数is返回来的值不为0 输出a is counted
if 自定义函数is返回来的值不为0 输出b is counted
自定义函数 count_sum(a, b)；
自定义函数is：
定义c,d,sum为number的每一位数累加的和且sum=0
while(number是否等于0)
{
c=number除以10的余数
sum自加c number自除10
}
if sum=5
返回1
else
返回0
自定义函数count_sum
定义count用于记录满足条件数的个数,sum1为满足条件的每一个数累加的和,i为控制循环
for(i=a;i<=b;i++)
{
{
if is(a)
count++ sum1自加i
} 输出count，sum
}
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 100 | count5,sum=160 | 存在五个个位数字之和是5的数，且他们的和为160 |
| 104 999 | 104 is counted. count = 15, sum = 3720 | 存在15个个位数字之和是5的数，且他们的和为3720 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：答案正确之前基本上是编译错误，有些没搞懂这个题目，后来问了同学，教我做了下这个题目，后来才在PTA上完成的。
代码互评
自己代码
同学代码
差异：我的代码是参考了网上的代码写出来的，相比于同学的代码，我其实更喜欢同学的
代码，他的代码比较简短、易懂，适合我这种入门水平的人。
3 学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 4/16~4/22 | 2小时 | 32行 | 基础的打头代码和输出、换行符号 | 无 |
| 5/23~5/29 | 2小时 | 20行 | 编码求华氏温度对应的摄氏温度 | 不会合适使用printf，格式掌握不了 |
| 6/7~6/13 | 6小时 | 89行 | 求银行利息、编写分段函数、输出三角形面积和周长 | 对分段函数不太懂，对if-else语句和scanf的使用地方不太清楚 |
| 7/14~7/18 | 6小时 | 68行 | for循环语句的运用，序列的求和。 | 对有些的格式和计算方法还不太明白 |
| 8/21~8/26 | 6小时 | 81行 | 函数的计算，函数的调用。思维导图的制作 | 对函数这方面还存在这疑惑 |
| 9/28~9/1 | 7小时 | 115行 | 分支结构的理解及使用。 | 对有些语句的使用还不太理解 |
| 10/4~10/9 | 8小时 | 135行 | switch-case语句 | 对switch-case语句难以运用，有时不知道如何下手 |
| 11/11~11/16 | 8小时 | 103行 | while及do-while语句 | 对三种循环语句的区别与使用有些模糊不清 |
| 12/18~12/22 | 7小时 | 82行 | 循环的嵌套，continue的使用 | 对语言表达有点不熟练，对代码是看得懂打不出 |
| 13/25~13/30 | 6小时 | 90行 | 循环的嵌套 | 对本次作业比较失望，实力有点低，并不能靠自己的实力去完成本次作业 |
| 14/2 ~14/7 | 7小时 | 102行 | 函数的嵌套 | 这次课的内容我觉得我听懂了一些，但用起来不是那么熟练，对此的理解比较浅 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
这个学期眼看就快结束了，我也不清楚自己到底学了什么，说没学吧，我有懂一点，说学了吧，感
觉啥也没懂，我对这些代码还只停留在看得懂写不出的层面，自己也有点慌。因为对于一个在学C语
言的我来说看得懂并没有什么用，希望自己在接下来的时间里慢慢的有所提升。
3.3.2 学习体会
我觉的我们学习的东西还不算多，可是现在我却没有理解以及使用过来。有时候当我做pta作业时，
看懂了题目却不知道该怎么去用代码表达时，会觉得自己什么都没学得到，到自己凭实力做出一道
题，哪怕很简单，自己也会感到自豪，真的，切身体验。一个学期过得很快，我掌握的东西却寥寥
无几，这也让我惶恐。希望自己能利用一些空余时间去理解这些东西，至少让自己觉得在这个学期
感到有所收获。本以为自己学了点什么，在这次手写代码中发现，原来我懂的东西太少了。有点失
望，更多的是着急。真的在课后还要多看看相关读物才行。