回顾1
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答：当初因为喜欢做出选择计算机专业的，经过一个学期，我的看法没有改变，反而更加喜欢这个专业，因为现在人工职能发展迅速，既满足我的爱好，又能跟上科学进步的潮流。
过去接触的课程大部分符合我的期待，都是我感兴趣的。经过一个学期，看法没有改变，经常跟导师参加报告和各个活动，都是我的爱好。
是我喜欢的领域，不算太擅长吧，经过一个学期，看法没有改变，因为我也一直在不擅长的领域学习。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答：有改变，通过一个学期的了解，感觉在数学方面差距很大，有些原理就是数学知识，但是我的数学知识还是很匮乏，应该学习。编程语言就像工具，没有思维就算工具用的很好也意义不大。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
答：我以前的回答：
我现在的选择是读博，对比其他同学来说没啥优势，劣势很多，不太喜欢搞学术，逼自己一把，多学习，多练习，多实践。
我本学期的规划是学好英语，学好python，多跟新同学沟通，感觉团队作战才是实现自己理想地方法。
经过一个学期，看法改变了，现在觉得学术还是有点意思的，学学以前没有好好学的数学还是有一些乐趣。
以后的规划应该加上数学的学习和对C语言的深刻理解。
（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
答：实测结果还算跟打算的时间差不多。
回顾2
（1）5个问题
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？
答：也算还有一些困惑，团队的协调问题确实不易。唯一能做的就是不要试图改变他人，要先改变自己。
（2）请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
答：似乎从第三周开始就没咋看过书，实在提不出5个问题，能想到的问题：
1、制定一个有效的继承策略市最合理的单元测试么？
2、有的时候为了维持运营压缩成本也是一个正确的选择么？
（3）回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
答：当你上完这门课后，或者很久以后，再回忆一起的时光会觉得很有意思。
（4）如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
答：如果再重来一次，我会更加努力学好java，把opencv和机器学习的技术应用到app项目中。
（5）终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
答：都说研究生同学相互交流少，关系淡，但是这门课让我和我的同学们关系变得深，很感谢老师。希望没有中途团队要离开一个人这样的规则。
有感性的热爱才有理性的教导与规则，契约精神确实应该学习，感谢授课。。。。。
1. 代码总量，平均每周代码量。
答：代码总量为1644行，平均每周137行。
2. 博客字数总量，平均每周字数。
答：博客字数总量为4510字，平均每周376个字
3. 根据PSP，平均每周在本课程中所用时间多少小时。
答：根据psp平均每周在这门课上的时间是25.8小时。
4. 进度条总结。
5. 时间分配堆积柱状图
