读研半年以来，逐渐了解了学校对学生的培养是怎么样的，同时我把现在的学校做的一些举措跟我本科的学校做了下对比，顿时感慨良多：名校与普通学校的对学生的培养真的非常不一样。我本科是普通一本，研究生读的是一所很不错的985。读研以来，身边发生的一些事，见过的一些人，都让我深深地感受到，名校与普通学校对学生的培养，是全方位的不一样。
1.对学生的要求不一样
举两个身边的两件事说明一下。第一件事是图书馆借书还书的规定，我本科学校对于逾期还书的同学的处理是交钱，一天好像2毛，这也是全国众多图书馆对于逾期还书读者的一些惩罚手段。而现在的学校，对于处理逾期还书的读者的做法就是，做题！逾期30天的，做50题，逾期60天的，做100题，反正就是逾期越久做题越多。还有逾期多次的，直接取消借书资格。我对于这种处理是相当服气的，有一次我逾期了，我以为也只是交几块钱就算完事了。但却被告知要做50题，不做完没法继续借书，而且要达到一定准确率，当然啦，做的题都是一些图书馆的管理规定题，就是让你好好记住以后别忘记还书了。我硬生生地做了半个小时，非常痛苦，也下定决心以后不再逾期还书了。
第二件事是现在的学校采取了一个很有意思的规定，就是每个学生都要修够一定的公益时才能毕业。什么是公益时？就是去参加一些自愿活动和公益活动，然后就会获得相应的公益时，换言之，每个学生要在他的学习之余抽出时间做一下对他人对社会有贡献事情，比如帮人家修修电脑啊，当一下一些活动的工作人员啊，去看望老奶奶啊等等。这个规定我觉得是真的棒，在大学里学习，学的不仅是知识，还有要学正确的价值观，懂得怎么回报社会，感激他人。
2.学习氛围一级棒
也举两件事来说明一下。
第一件事就是实验室氛围。我们实验室的同学还是很努力的，每天都会搞到很晚，没有人打游戏没有人看电影偷懒，感觉都很自觉。不知道其他实验室氛围如何，反正我对我的实验室氛围很满意，跟一群勤奋的家伙一起学习工作，想要不落后他们，最好的办法就跟紧他们的脚步！
第二件事就是学生的积极性。尤其是本科生，对于实践和学习非常热衷。很多大二大三的学生都已经加入实验室做一些研究了，这让我一个研一师兄脸红不已。我想想我大二大三在干嘛？LOL啊！差距差距。。。上段时间我的项目需要招募一些本科生做一些开发，就随意发了个消息到大三级群来招募队员，当时也没说有什么福利。没想到的是，还是有很多学生第一时间联系我了，要求加入项目组。我就纳闷了，你们怎么这么积极参加这些东西？他们说想积累一些项目经验，为以后找工作多做准备。他们平时课程很多，但是总能挤出时间完成我分配给他们的任务，他们还有时间搞搞自己的APP，打打比赛，这种积极性我确实佩服。那我本科学校没有这种同学吗？肯定有，但是非常少，而这边却是一大堆学生都这么优秀，真的厉害。
3.有钱
名校就是有钱，而且就是比你普通学校有钱得多！服务器就买最贵的，我们所就有3台18W 的TITAN X*8的服务器，跑深度学习爽的飞起。重要的是，我们用的人并不多，不需要抢来抢去，人均3个TITAN X GPU吧，想想都开心。当然，老师也经常向我们强调，这些资源都是他们很努力才争取回来的，让我们好好搞尽快出成果。哈哈，当然，有好的设备，学习和研究都会顺利很多。除了设备方面，生活方面都显得比较土豪，什么发月饼啊发汤圆啊发饺子啊，虽然都不是值钱的东西，但是发了总会让学生开心一阵子。这些我本科学校都没见到（手动微笑）。
还有就是讲座，学院经常请到一些很牛的人过来做演讲，比如什么院士啊，CEO啊，微软经理啊等等，一开始还是很有兴趣经常去听，但是讲座确实太多，到后来我都懒得去了，只挑最感兴趣的讲座去听一下。然后回想一下，我本科四年居然没听过讲座哈哈！
4.一些我认为差别不大的地方
读研之前，我以为名校老师讲课都很认真，很厉害，很想在课堂中一睹大咖们的风采。其实啊，名校老师的学术背景会比较强，但是讲课好不好或者认不认真讲就一回事了。反正我觉得能把课讲好的老师并不多，这还是有点失望的。当然啦，他们对考核会更严格一些，也许跟现在上的是研究生课程有关？
这些都是我读研以来对学校教育的一些感想，总体感觉就是，好的平台给你了，起不起飞就看自己了。不能起飞，就给自己响亮的两个耳光吧！共勉！