| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9826 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 用C语言编写程序时用到多分支结构，逻辑运算符等 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
一、PTA实验作业
1.1计算火车运行时间
题目内容描述：本题要求根据火车的出发时间和达到时间，编写程序计算整个旅途所用的时间。
输入格式：输入在一行中给出2个4位正整数，其间以空格分隔，分别表示火车的出发时间和到达时间。每个时间的格式为2位小时数（00-23）和2位分钟数（00-59），假设出发和到达在同一天内。
输出格式：在一行输出该旅途所用的时间，格式为“hh:mm”，其中hh为2位小时数、mm为2位分钟数。
1.1.1数据处理
数据表达：先用int定义了四个整型变量h、m、a、b。hh和mm分别用来表示两位小时数和两位分钟数。a和b分别用来表示火车的出发时间和到达时间。
数据处理：需要注意出发和到达是在同一天内，通过计算h=(b/100)-(a/100)可以得到火车运行时间的两位小时数，通过计算m=(b%100)-(a%100)可以得到两位分钟数。还运用了if语句进行判断，当m<0（即出发时间的两位分钟数小于到达时间的两位分钟数），这时候要执行h=h-1和m=60+m（即将一个小时换算成60分钟，使输出的两位分钟数为正 ）。由于题目给出的输出格式为hh:mm，所以调用printf（）函数时格式控制为%02d：%02d才能输出正确答案。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1201 1530 | 03:29 | 示例 |
| 0800 1300 | 05:00 | 整点出发，整点到达 |
| 0000 2359 | 23:59 | 能用的最久时间 |
| 0537 1109 | 05:32 | 上午出发，上午到达 |
1.1.4PTA提交列表及说明
答案错误：调用printf（）函数输出时，格式控制%和d中间没加02，导致输出的小时和分钟没有取成两位整数。
1.2输出闰年
题目内容描述：输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
输入格式:输入在一行中给出21世纪的某个截止年份。
输出格式:逐行输出满足条件的所有闰年年份，即每个年份占一行。输入若非21世纪的年份则输出"Invalid year!"。若不存在任何闰年，则输出“None”。
1.2.1 数据处理
数据表达：用int定义了两个整型变量year、i。置i为2001。year指输入的21世纪的某个截止年份。
数据处理： 题目中给出了输出的三种情况。运用if-else语句进行判断，如果输入的年份小于2001或大于2100（即非21世纪的年份）输出"Invalid year!"。否则（即输入年份属于21世纪），运用for语句执行循环，当输入年份为闰年时（此时判断的逻辑关系式为(i%4==0&&i%100!=0)||(i%400==0)），输出21世纪中截止该年份以来的所有闰年年份。第三种情况我也运用了if语句，当输入年份大于2000且小于2003时，不存在任何闰年。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2000 | Invalid year! | 不是21世纪的年份 |
| 2003 | None | 不存在任何闰年 |
| 2020 | 2004 2008 2012 2016 2020 | 是21世纪年份，且存在闰年 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：在调用if语句时，没有在(i%4==0&&i%100!=0)||(i%400==0)两边加上括号，导致编译错误。
二、代码互评
2.1.1题目截图
2.1.2自己代码截图
同学代码截图
相同之处：都设置了六个变量（变量名称不同但作用相同），都运用了for语句执行循环。
不同之处：她运用了两个if语句来分别判断输入的成绩等于0和大于等于60两种情况，分别执行不同的语句；我运用了if-else语句来判断两种情况，分别调用printf（）函数输出不同的结果。
2.2.1题目截图
2.2.2自己代码截图
同学代码截图
相同之处：都运用if-else语句进行判断，如果输入的年份小于2001或大于2100（即非21世纪的年份）输出"Invalid year!"
不同之处：1.我在调用scanf（）函数之前就用int定义了i，并置i为2001；她在调用for语句时使用int定义i。
2.我使用if语句判断，当输入年份大于2000且小于2003时（此时的逻辑关系式为year>2000&&year<=2003），不存在闰年；她使用if语句判断当count的累加次数为0（即count==0）时，不存在闰年。
三、学习总结
3.1 学习进度条
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 6小时 | 29行 | 对C语言、markdown语法，编程有了初步的认识 | 对编程一窍不通，只会照着书上打 |
| 第二周 | 8小时 | 19行 | 学会如何提问，安装MinGW-w64并用它编译C程序 | markdown语法掌握不熟练 |
| 第三周 | 10小时 | 96行 | 关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数 | 对编程中各大语句的运用不熟悉 |
| 第四周 | 13小时 | 93行 | for循环语句实现指定次数的循环程序设计 | 运用for语句时经常犯很多错误 |
| 第五周 | 10小时 | 161行 | 用C语言编写程序 | 对编写函数和调用函数还有很多不熟悉 |
| 第六周 | 12小时 | 168行 | 多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 对各运算符的优先级和结合性，多分支结构不熟悉 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结
3.4学习感悟
每周都会学习新的知识点，新的知识点总是有一些难以理解的地方.这时候把新的知识和以前学过的旧知识放在一起整理归纳，不仅可以温习巩固旧知识，而且可以使新知识更加易于理解.例如这周学习的else-if语句和之前学过的嵌套的if-else语句都可以实现多分支结构.但由于else-if语句的逻辑结构更清晰，应用范围更广；这周学习的逻辑运算符和之前学习的算数运算符，关系运算符等都是运算符的种类.运算符的优先级和结合性能决定表达式的计算顺序；调用函数处理整形数据和浮点型数据的输入输出时，有专门的格式控制说明%d和%lf，字符型数据的格式控制说明为%c.