父母课堂——如何陪伴孩子过一个有意义的寒假
昨晚听了高亚兵教授的父母课堂---如何陪伴孩子过一个有意义的寒假，高教授讲的很接地气和切合实际，自己也颇有体会。高教授大致从三个方面深入阐述：一是家庭会议，家长与小孩一起制定寒假计划；二是培养孩子的习惯；三是正面管教。
在其中，高教授主要讲述了八步学习方法，内容如下：1）准备（生理和心理），2）复习，3）预估时间，4）记录开始时间，5）正式写作业（不翻书、不打扰、不间断），6）记录结束时间，并统计实际使用时间，7）检查作业（孩子自己），8）预习
寒假，对于双职工家庭来说，更多的是在兴趣班和妈妈的公司度过吧，周末才有机会跟父母一起到户外走走！对于过年，小朋友最大的喜悦是能一起出去玩和压岁钱，以及每天多了半个小时的电视时间。
对于学习习惯，高教授谈到的症状，自家小朋友身上有很多。做作业的时候，还没坚持几分钟，就闹着要喝水或者上厕所。有时遇到看不懂的题目时，就立马让父母过来帮忙。曾经自己也试着让他先做其它会做的，然后不会的一起问爸妈。可是小朋友一根筋，听不进去，一直坚持着。自己只好语言上好言相劝着，然后行动上暂且退让着，以免冲突升级。后来用上定时器之后，这个症状改善了不少。
由于小朋友的写作业的效率实在太低，感觉他还在上幼儿园的状态。后来家里买了个定时器，每次开始一起商量完成作业的时间，然后启动倒计时，并且如果能提前完成，还有一些小奖励。发现这招效果确实很好，小朋友的效率立马有了很大的提升，家庭矛盾也少了很多。
对于正面管教，自己也深有体会。有一次，班级语文单元练习，一共有30多人得了优和优+，而自己仔细检查了名单好几遍，都没有发现自家小朋友的名字。这不是吊车尾了么，突然打破了自己的心理防线，于是压力陡增，焦虑的情绪也油然而生。平时自己的预期是：学习只要小朋友保持成绩中等就可以了，后面就看他自己，是否需要拼搏和努力去争取上游；如果差距太大，担心容易失去自信，赶上的难度也成倍加大。
那天傍晚，刚好是我去接他。见到小朋友的第一句话，就是问他练习单带了吗？结果小朋友没有带，撵着他回班级找了两遍，还是没找到。自己窝了一肚子的火，学习跟不上，还有个丢三落四的坏习惯，心里怀疑这小子故意把测试单弄丢了。回家的路上，小朋友还跟我解释，这次他发挥最好了，只有最后一两道题没做。我一句也没听到心里去，晚上跟老师要练习单原稿时，老师提醒我说，小朋友最近进步很大了，只有最后一两道题来不及做。让我立马醒悟过来，这确实进步很多了，听说以前有一半来不及做（拼音和认字困难户，读不懂题目），学习更重要的是跟过去的自己比较，而不是跟其他人比较。那天晚上，我赶紧跟他道歉，并鼓励他继续加油，小朋友也很配合地把练习单重做了一遍，然后一起分析做题慢以及做错题的原因。当孩子练习成绩不好时，也赶紧会给自己找个安慰的理由：这次练习又让小朋友发现了自己有哪些不足，没有白练习。
作为父母，希望自己成为孩子成长路上的阳光和雨露，而不是绊脚石。几辈子修来的缘分，且行且珍惜！
2022-1-20
