| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11627 |
| 这个作业的目标 | <考查这个星期所学> |
| 学号 | <20209139> |
PTA实验作业
1.1显示指定范围内的素数
输入整数m，将所有大于1小于整数m的素数存入所指定的数组中(数组最多只存放100个素数，超过则提示“OVERFLOW”)，输出各素数——若输入的m≤2，则提示“NO”，程序终止。注：素数(Prime Number)，亦称质数，指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。
输入格式:
输入一个非0的整数。
输出格式:
素数的输出格式为每个素数5列宽、右对齐、每行显示15个。
输入样例:
100
输出样例:
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47
53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
输入样例:
568
输出样例:
OVERFLOW
输入样例:
1
输出样例:
NO
1.1.1数据处理
数据表达： 定义了m,i,x,d,四个变量，其中m为输入函数，x用于进行循环,i为输出的素数
数据处理：if-else语句判断输入的数据是否符合要求，再使用两个for循环，一个用来判断目前数字是否为素数，另一个for循环用来将判断的数字增加到m-1，然后用三个if语句，判断应该输出什么。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
要求每个素数占4个格子，需要用%-4d。
1.27-3 字符菱形
根据读入的字符和边长，勾画字符菱形。
输入格式:
输入数据含有若干组的数据，每组数据包括一个可见字符c和一个整数n（1≤n≤30）。 以键盘输入^Z或遇到文件结束符时结束数据输入。
输出格式:
输出以c为填充字符，边长为n的菱形，每个菱形之后都输出一个换行符。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
A 5 B 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
A
AAA
AAAAA
AAAAAAA
AAAAAAAAA
AAAAAAA
AAAAA
AAA
A
B
BBB
BBBBB
BBB
B
1.2.1 数据处理
数据表达:c,n两个变量,c也是输出变量。
数据处理：运用if-else选择结构和佛如循环结构。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评
1使用嵌套循环去编译这道题目，无疑是更加简便的，这是我代码更加简洁的原因。
2.但是如果理论不清晰，对着条代码还会有许多不理解的地方。
3.学习总结
3.1 学习进度条
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结：
3.3.2 学习体会
- 这周学习了break、continue的使用和使用for循环的嵌套解决问题。
2.临近期末感觉自己什么都还差一点。
3.这次PTA的作业综合能力强，对基础要求高，思维逻辑要非常清楚。