• MM的数学作业


    问题描述

    今天,MM在上数学课,数学课的主题是函数。讲完以后老师留了一个家庭作业,让同学们回家思考。题目如下:

    定义一个函数,F(x)表示x转成二进制后,二进制中“1”的个数。比如F(279)=5,因为(279)10=( 100010111)2,其中有5个“1”。

    现在有一个序列,已知X0 = 0,Xi=F(Xi-1)*A+B。老师的问题是求这个序列第K个是多少。

    输入格式

    输入3个整数,A,B,K,定义如上所述。

    输出格式

    输出只有一行,序列的第K个的值。

    样例输入

    1

    7

    2

    样例输出

    10

    数据范围

    0≤A,B≤ 1,000,000

    30% 数据1≤K≤1,000,000

    100% 数据1≤K≤1,000,000,000

    题解

    打几个表,然后就发现当K足够大的时候答案就形成一条链加一个环,直接模拟的时间就浪费在这个环上。

    找出这个环,求出环的大小并记录环的每一个元素,K减去链的长度,对环的大小取模得到的就是答案在环中的位置。

    数组范围开多大?

    打开电脑上的计算器,使用程序员型,把106转换成二进制,有20位,那么f(x)的值不会超过20,f(x)*A+B的值不超过20*106+106= 21000000

    所以数组范围开21000000

     1 #include <cstdio>
     2 int A,B,K,f[21000005],t=1,h,max;  //  f[1]=0
     3 bool vis[21000005]; 
     4 int main()
     5 {
     6     int x=0,i,j,cnt,p;
     7     scanf("%d%d%d",&A,&B,&K);
     8     vis[0]=1;
     9     while (K--)
    10     {
    11         for (cnt=0;x;x-=(x&(-x))) cnt++;
    12         x=cnt*A+B;
    13         if (x>max) max=x;
    14         if (!vis[x]) vis[x]=1,f[++t]=x;
    15         else break;
    16     }
    17     if (++K)
    18     {
    19         for (h=1;f[h]!=x;h++);
    20         p=K%(t-h+1);
    21         if (!p) printf("%d",f[t]);
    22         else printf("%d",f[p+h-1]);
    23     }
    24     else printf("%d",x);
    25     return 0;
    26 }
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/rabbit1103/p/9881858.html
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