C语言I博客作业07

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11590
我在这个课程的目标是	熟悉使用while和do-while结构解决问题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对PTA作业的解析提高对函数语句的运用能力
参考文献	C语言程序与设计教材，C primer plus
学号	20209011

1.PTA实验作业

1.1循环-古角猜想

1.1.1数据处理

数据表达：运用的变量有n，n为整型变量，由scanf输出。
数据处理：运用了while语句，循环运算n直到不等于1，得出结果。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	5*3+1=16	题目测试数据输出
1	不输出数	直接等于一=1时的输出结果
4	4/2=2 2/2=1	偶数输出
-1	输出超时	不符合题目要求的输出

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：

编译错误：缺失了一个分号，检查到后加上去了。
答案错误：在printf输出的最后把n打成了固定值2，发现后修改。
答案正确：修改上述错误后最终正确。

1.2 野王认证

1.2.1数据处理

数据表达：运用的变量有a,A,h,H,Hn,pa,ph,count，其中a,A,h,H,Hn,pa,ph均为scanf输出，count直接输入等于0。
数据处理：运用了while语句结合if语句，循环运算得出结果。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 1 2 1 3 0	4	题目中的测试数据
3 3 3 2 0 0	The king of the wild certification!	小刘胜利时的输出
3 2 3 3 0 0	I'm too dishes!	小刘失败时的输出

1.2.4PTA提交列表及说明

说明:

编译错误：代码完成并确认思路正确后，发现少了一个大括号，检查到后添加上去。
答案正确：经上述修改后答案正确。

2.代码互评（购物（二）)

2.1同学代码:

第一位：

第二位：

2.2自己代码：

2.3比较：

1.我们均使用了while语句去解决问题，但与他们不同，我并没有用到if。
2.两位同学的代码显得更完整，显得有迹可循，而我的更为简练，在解决方法上更实用。

3. 学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
10.19—10.25	15h	40	输出“hello world”等简单函数	无
10.26—11.1	17 h	100--20	for循环语句，调试	调试步骤还不太懂
11.2—11.8	13h	240	pow，spart等数学函数	还不能灵活运用
11.9—11.15	14h	305	函数如形参，实参等	对不同函数类别还不太明
11.16——11.22	13h	320	else——if语句，if分支结构，输入字符	else——if语句还不能连贯运用
11.23——11.29	16h	230	分支结构switch语句	无
11.30——12.3	21h	541	whlie和do——whlie语句	while语句和其他语句结合使用还不太会

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

1.while语句相比之前if语句更具简便性，多思考可以更熟练运用它们
2.本周学习的内容并不多，语句的学习上较为单一，但是存在许多细节，我应当加深对课堂内容的理解。
3.有很多没见过的函数语句用法，一时间不太懂，我应多多提前自学。