学无止境
一、预估与实际
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 60 | 40 |
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 700 | 1190 |
| Development | 开发 | 650 | 1130 |
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 50 | 300 |
| • Design Spec | • 生成设计文档 | 20 | 80 |
| • Design Review | • 设计复审 | 10 | 35 |
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 10 | 5 |
| • Design | • 具体设计 | 60 | 60 |
| • Coding | • 具体编码 | 360 | 550 |
| • Code Review | • 代码复审 | 30 | 50 |
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 30 | 40 |
| Reporting | 报告 | 60 | 60 |
| • Test Repor | • 测试报告 | 20 | 20 |
| • Size Measurement | • 计算工作量 | 10 | 10 |
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 30 | 30 |
| 合计 | 1190 |
二、需求分析
我通过百度搜索的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
- 特点1 小学1年级的加减法数字一般不会超过20，不会有小数
- 特点2 小学1年级减法不会有小减大出现负数答案
经过分析，我认为，这个程序应当：
- 使用的数字小于21且大于0的整数
- 被减数不能小于减数
三、设计
1. 设计思路
说明你如何设计这个程序
比如：
- 这个程序有1个类，在main方法中直接通过构造函数调用
- Math.random是可以生成随机数的关键
- 要将字符串转换为字节流来存入txt文本
- 找到一些输入错误的bug
2. 实现方案
写出具体实现的步骤
比如：
- 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地...
- 技术关键点：Math.random， byte，File的应用
四、编码
-
用args数组来实现从命令行中接收参数,否则不能直接输入参数运行
-
用byte把字符串转换为字节流
-
用Math.random进行随机数的生成
1. 调试日志
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
比如：
-
字符串无法写入到txt文本，用byte转出字节流写入
-
数组越界，扩大数组
-
无法用命令行直接传参，用args数组解决
2. 关键代码
/*
** Create or reuse a zero-terminated string, first checking in the
** cache (using the string address as a key). The cache can contain
** only zero-terminated strings, so it is safe to use 'strcmp' to
** check hits.
*/
c[0] = Integer.parseInt(args[0]);
c[1] = Integer.parseInt(args[1]);
String[] timu=new String[c[0]+1]; // 创建数组存入题目
String[] daan=new String[c[0]+1];
String huanhang="
"; // windows的换行，在cmd运行方便观看
File file = new File("out.txt");
FileOutputStream u = new FileOutputStream("out.txt");
if(!file.exists()) {
file.createNewFile();
} // 创建out.txt文本
}
if(c[1]==1) {
for(i=1;i<=c[0];i++) {
fuhao=(int)(Math.random()*2);
if(fuhao==0) {
a=(int)(Math.random()*21);
b=(int)(Math.random()*21);
int answer=a+b;
System.out.println("("+i+")"+a+"+"+b+"=");
timu[i-1]="("+i+")"+a+"+"+b+"=";
daan[i-1]="("+i+")"+a+"+"+b+"="+answer;
byte[] ti =timu[i-1].getBytes(); // 将字符串转换为字节流为了写入txt文件
byte[] da =daan[i-1].getBytes();
byte[] h=huanhang.getBytes();
u.write(ti); // 将转换好的字节流写入txt
u.write(h);
}
3. 代码规范
请给出本次实验使用的代码规范：
-
如果有异常进行手动处理，不抛出，并人工检查代码是否符合规范
-
左大括号前不换行。
左大括号后换行。
右大括号前换行。
右大括号后还有 else 等代码则不换行；表示终止的右大括号后必须换行。 -
采用4个空格缩进，禁止使用tab字符
五、测试
测试输入：java MathExam6374 5000 1测试结果：请输入1-400之间的题目数，否则题目重复，请重新输入 预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 -1 1 测试结果：输入的题目数请大于1,请重新输入 预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 10 3 测试结果：本程序仅支持1年级和2年级，请重新输入 预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 100 2 测试结果：请输入1-81之间的题目数，否则题目重复，请重新输入 预期结果：符合测试
六、总结
由于自己大一大二有些混水摸鱼，比较懒惰，现在写代码才感觉到力不从心，大三想改变一点，没放弃不断查资料，向别人求教，去花更多的时间完成别人很快能解决的问题，但我要坚持下去，不懂就问，慢慢进步
-
并没有看“软件开发的基本策略：分而治之”
-
勉强完成代码才看到规范，以后要注意，从规范化做起。