任务一：
（1）.调研对象：小学生，小学数学代课老师,家长；
（2）.以实验二（），实验三（）开发的程序为软件原型；
（3）.采用问卷调查，访谈两种方式来需求获取；
（4）.和小伙伴设计了网上问卷调查，调查了我们小学的数学代课老师和小学生及其家长；
（5）.调查问卷材料的一些题目：
2.任务二：
（1）分析建模：
<1>实体-联系图:
<2>层次方框图：
3.任务三：
（1）<1> 引言
为了让小学生能很快的掌握四则混合运算，加强小学生的数学运算能力；同时，提高小学生的学习效率，减轻老师的课业负担。小学四则混合运算就这样产生了。
<2>编写目的
帮助小学生练习四则混合运算，加强小学生的数学运算能力，为以后的学习打下铺垫。
<3>背景
完成小学生四则运算的软件的开发。
（2）任务概述
<1>用户特点：用户为小学生，检测用户为数学老师，在设计的过程中，尽量做到实用，效率高等特点。
（3）需求规划；
<1>主要功能
1）算式引用实验二的代码；
2）生成的题库显示在QuestionBank.docx 中；并随机产生20道算式；
3）调用包JfreeChart-1.0.13包；来生成柱状图；
4）倒计时用Thread.sleep和循环来完成；
5）多轮测试弹出框用JOptionPane类来完成；
<2>功能描述（概要）
1）20道测试题结束给出总
2）带括号算式，真分数算式；
3）程序允许用户进行多轮测试，给出多轮测试分数柱状图；
4）程序记录用户答题结果，当程序退出再启动的时候，可为用户显示最后一次结果，并询问用户可否进行新一轮测试
（4）运行环境规定
<1>设备
一台pc机
<2>开发环境
采用java面向对象编程语言，完成小学四则混合运算；
（5）验收标准
在实验最后，看完成的功能是否齐全，系统是否稳定，小学生实用的过程中是否简便，得心用手。答案是否准确，得到的柱状图是否准确。
用户是否满意等方面来验收。
总结：通过此次的用户需求调查分析，明白了自己软件的所存在的各种问题，同时也找到了解决方案，最重要的是真正认识到了用户需求的重要性，而且能从用户需求中准确提炼出信息 对所要设计的软件进行更加全面的分析。