一. 本单元两次作业架构设计
这两次作业实际上难度不大，不存在算法上的难题，大部分时间都是用在处理UML图中各个元素的关系上。
第一次UML主要处理UML类图。有UMLclass，UMLinterface两个顶级元素，其中UMLclass又下属UMLoperation等组成元素。此外的UMLgeneralization，UMLassociation等则是顶级元素间的关系。
完成本次作业，我觉得主要在于理清上述元素间的关系。
第一次作业实现后的关系图如下：
而第二次作业则是在第一次作业的基础上加入了顺序图等，只需理清各种图中所含元素与关系，自然就能完成需求。
第二次图如下：
二. 四个单元中架构设计及OO方法理解的演进
oo是将事件分解为各个对象间的交互，事件的推进是经由外界条件触发（在我们的作业中表现为各个需求的输入），每个对象的具体行为以及对象间的耦合行为。
我认为，对于面型对象编程，具体到对象的底层行为以及对象间的交互行为，是封装好的面向过程的函数，面向对象与面向对象的区别应该在于将行为与行为的主体、客体相分离而非混在一起。
在第一单元的作业中，我们学习的是将表达式求导这一事件的表达式，分解为项、因子等更加小的对象进行耦合处理。在前两次作业中，我们主要是将每个对象分别处理再相加即可，而在第三次作业，由于需要使用递归下降，我们开始注意对象间的耦合关系。
在第二单元的作业中，我们学习的是多线程环境下的面向对象。在多线程环境下，每个线程都是由对象耦合得到的，而不同线程间往往还有共有的对象，在这里我们需要保证操作的原子性。在该次作业中，我使用了生产消费者模型，将顾客队列作为生产者，多部电梯每一部作为一个消费者来完成，但是对于电梯对顾客队列的询问没能处理好。
在第三单元的作业中，我们主要学习了JML，它可以帮助我们约束代码。在这一单元的作业中，我们除了JML外也开始在oo中加入一些算法。我将算法模块作为了一个单独的对象进行处理。
在第四单元的作业中，我们完成了UML的解释器，因为UML本身就是面向对象的产物，这一单元相对简单，只需要理清各元素间关系即可。这一次是我觉得我的对象分割处理得最好的一次。
三. 四个单元中测试理解与实践的演进
这方面我做的不太好，我在建模时考虑的比较细，一般第一次提交后只会有一些小bug，处理一些细节问题后边不太会有问题，所以对于数据测试这方面没有下太多功夫，只是做了基本的数据测试。对于如何测试，学会了一些基于控制台的测试方法。
四. 课程收获
学会了Java，学会了基本的面向对象，学会了一些测试时的小技巧。
五. 改进建议
1. 课程时间的协调。oo的理论课在后期多次拖堂，我认为应该根据课堂时间对内容进行一些详略调整；对于oo的作业，其时间和os有相当的重合，作为大二下六系的两门大课，不应该将时间进行一下协调吗？同时在大多数时候，oo的上机都是上午讲，下午测试，中间就隔了两小时，这种安排极不合理，上机时一脸懵逼，根本起不到什么效果（这是我和我周围宿舍的同学的反应，代表不了大多数人）。
2. oo作业相关问题。首先需要安排好作业的时间，本学期考期写大作业简直要人命，我记得大约是16号左右才发布能够真正知道同学们的指导书，里面仍有相当多的问题，比如样例中例子与给出的答案不匹配误导了一部分同学，等等。此外希望能够减少改指导书的次数，在学期初期多次修改指导书。
3. 互测房间人数过多，虽然是想增加我们的代码阅读量，但是也要考虑主观能动性，每周看6份代码，还要求我们找出bug，难道我们其他课都不上了吗？这导致最后互测积极度明显下降。