| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889 |
| 我在这个课程的目标是 | 理解if嵌套和字符型数据。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 进一步了解编程和使用逻辑运算符。 |
| 参考文献 | C语言程序设计，网上 |
1.PTA实验作业
1.1“7-1 高考成绩”
题目内容：高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。
1.1.1“数据处理”
用到了if嵌套语句
1.1.2“实验代码截图”
1.1.3“造测试数据”
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 660 | Zhejiang University | 考上 |
1.1.4” PTA提交列表及说明”
1.编译错误，粗心直接在if里面用if，然后通过Visual Studio 2019找出并改正。
1.2“7-2 任务06-01-04 骑车与走路”
1.2.1“数据处理”
用到了if的嵌套语句，巩固if嵌套语句的用法。
1.2.2“实验代码截图”
1.2.3“造测试数据”
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 30 | Bike | 骑车快 |
1.2.4“PTA提交列表”
2“代码互评”
第一个是我的作业，下面的是同学的作业。
1.我并没有用符号的物理意义去定义变量，但我的条理也算清晰，用了if嵌套语句，我没有用double定义变量。
2.他用了物理符号定义，浅显易懂，而且使用了double定义变量，但后面没有return 0；，建议他加上去好些。
3“学习总结”
3.1“学习进度条”
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第十周10.30~11.01 | 3天 | 220行左右 | if嵌套语句 | 答案错误 |
3.2“累积代码行和博客字数”
3.3“学习内容总结和感悟”
3.3.1 ”学习内容总结“
3.3.2 “学习体会”
学会了IF的嵌套和在生活应用中编辑程序的皮毛。