治学一定要怀有一颗怀疑的心。
周末，我在阅读技术文章时遇到了当初上学时的原码、反码、补码的概念，当时学的时候对这几个概念有点糊涂，现在正好网上好好整理梳理一下，重新搞明白这几个概念。在我查阅网上资料时，读到知乎上一篇用户的回答，其中将二进制加法其中的一位写错了，读到这时我就糊涂了。这三个概念当初学的时候就如同浆糊一样，其实当初学的时候基本的概念还是容易懂得，但为什么要用这三个编码，为什么会出现不甚了解，所以过一段时间就会模糊了这三个概念。正所谓只知其然，然而不知其所以然。不知其所以然，久之忘其然。
此时此刻，由于知乎用户的笔误（读到那一刻我并不知道是笔误），我读到此处，第一感觉就是给我弄糊涂了。由于我是来求知的，别人能回答我所不知的知识，自然是高我一截，读到错误处，我会想是我的理解有问题吗，再加上这三个概念之前就没有搞清楚，所以很容易产生挫败感。但是由于这么多年的知识积累，我怀疑是作者的笔误，所以查看评论，果然有人指出了相同的错误。见到别人指出错误的评论，有种他乡遇故知的感觉！
上面提到，我之所以怀疑作者笔误，是因为我多年知识的积累。但如果换成五、六年前的上学的时候的我，可能读到此处就彻底的糊涂了，一糊涂便会对这块知识产生排斥感，只要这块知识不影响我的温饱，我便不会再去理他。请注意这种心理、这种感觉只是会影响类似我这样的人，那就是对高于自己、专业于自己的外界抱有一种“死心塌地”的信任，而抱着这种信任治学的时候，碰到思想的拦脚石时第一怀疑的是自己，从而产生挫败感。这对于求知、个人的发展是非常不利的。但并不是每个人如此，这世界还是有许多天生的“反骨”，他们一出生就带着怀疑精神，正所谓反者道之动，怀疑精神是社会进步的动力。但我感觉世界上还有跟我一样的“信徒”似的人，他们对高于自己的真理“死心塌地”。我属于这种人，但我的理性捕捉到了我的这种感性的缺陷，特记，与君共飨。