典型用户:
老陈——利用软件辅导孩子学习的人
姓名: | 老陈 |
性别、年龄: | 男 40岁 |
职业: | 大学讲师 |
收入: | 4000元/月 |
知识层次和能力: | 本科毕业,能够熟练使用电脑 |
生活/工作情况: | 有稳定收入,平时工作繁忙,没时间辅导孩子学习 |
动机、目的、困难: | 为了辅导孩子学习 困难:孩子不能熟练使用电脑 |
用户偏好: | 辅导孩子学习 |
用户比例: | 50% |
典型场景: | 他利用软件辅导孩子学习,提高孩子成绩 |
典型描述: | 他可以拥有更多空闲时间 |
小石头——利用软件帮助自己学习的人
姓名: | 小石头 |
性别、年龄: | 男 8岁 |
职业: | 小学二年级学生 |
收入: | 无 |
知识层次和能力: | 小学二年级,可以完成两位数的连加和连减 |
生活/工作情况: | 无工作 |
动机、目的、困难: | 为了辅助自己学习,完成家庭作业,没人辅导 |
用户偏好: | 出去玩 |
用户比例: | 50% |
典型场景: | 他利用软件帮助自己学习,完成作业,提高成绩 |
典型描述; | 完成作业后就可以出去玩了 |
场景用例图:
用户故事:
老陈:
作为一个家长,我希望可以通过这个软件辅导孩子学习,让他能在我上班时也能独自学习,完成作业,以便提高孩子的成绩。
小石头:
作为一个学生,我希望可以通过这个软件独自学习,以便提高自己的学习成绩。