• 用户故事


    典型用户:

    老陈——利用软件辅导孩子学习的人

    姓名: 老陈
    性别、年龄: 男       40岁
    职业: 大学讲师
    收入: 4000元/月
    知识层次和能力: 本科毕业,能够熟练使用电脑
    生活/工作情况: 有稳定收入,平时工作繁忙,没时间辅导孩子学习
    动机、目的、困难: 为了辅导孩子学习    困难:孩子不能熟练使用电脑
    用户偏好: 辅导孩子学习
    用户比例: 50%
    典型场景: 他利用软件辅导孩子学习,提高孩子成绩
    典型描述: 他可以拥有更多空闲时间

    小石头——利用软件帮助自己学习的人

    姓名: 小石头
    性别、年龄: 男  8岁
    职业:  小学二年级学生
    收入:
    知识层次和能力: 小学二年级,可以完成两位数的连加和连减
    生活/工作情况: 无工作
    动机、目的、困难: 为了辅助自己学习,完成家庭作业,没人辅导
    用户偏好: 出去玩
    用户比例: 50%
    典型场景: 他利用软件帮助自己学习,完成作业,提高成绩
    典型描述; 完成作业后就可以出去玩了

     场景用例图:

    用户故事:

    老陈:

    作为一个家长,我希望可以通过这个软件辅导孩子学习,让他能在我上班时也能独自学习,完成作业,以便提高孩子的成绩。

    小石头:

    作为一个学生,我希望可以通过这个软件独自学习,以便提高自己的学习成绩。

    面朝大海
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/ln-ing/p/4948379.html
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