感想：
1.现代软件工程讲义
对于上学期老师就提出过的类似于健身教练与健身学员的师生关系，我认为这是一种理想中的教学关系。健身学员想要提高自己，那么就会积极主动去找寻健身教练的支持，两相促进，自然会提高很快，而且在显著效果的提示下，就会避免了好哥们关系的弊端（不可能也不会放水），不得不说，就事论事，这的确是一种不错的关系。但如果在现实中的教学环节来说，一个老师在面对一大堆学生的时候，与一对一训练的健身教练、学员来说区别还是很大的。其次，对于经历了长达12年以上的填鸭式教育的中国学生来说，一下子过渡到只为了获取知识而学习，显然是比较艰难的，甚至产生抵触情绪的也不在少数。最后，健身学员显然可以很快的体验到健身带来的巨大成就，但就目前来说，我们学到的知识未来会不会用到还是个问题。当然，如果可以的话，健身教练与学员的教学关系能早日实现最好不过，相信那个时候，学习可以成为一种爱好。
对于老师所说的负担问题，我自身感触最深的就是高考了，由于高中的班级比较好，高三那一年做的基本都是衡水的卷子（我们所能接触到的最顶尖的高考模拟卷），难度也不用多说，然后高考的时候，题目简单太多，但最后成绩并不进入人意。在那个时候，觉得举重若轻就像是一个笑话。所以对于负担这个问题，还是适合自己的最好。你有理想，由目标，很好，但忘了自己的现在状况，只能起到拔苗助长的作用。世界一流大学有太多太多远高于你的东西，就算卧薪尝胆，但差距就在这里，只能一点一点去追赶。一下子让一个170cm50kg的人做100kg的卧推，只有适得其反的作用。
分数是对学习的客观反映，只不是太有失公正，按老师的方法来就好。
2.现代软件工程 习而学的软件工程教育：
在看“学而时习之，不亦说乎？”的翻译时，我觉得学和习本来就是一起的，一个理论，一个实践。没理论，实践无从谈起；没实践，理论从何而来。不用太纠结于先学还是先习这类鸡生蛋蛋生鸡的问题，还是孔老先生的这句话：“学而时习之，不亦说乎？”
3.现代软件工程讲义 1 软件工程概论： 程序和软件的不同
软件就是加入了人性化的软件工程的程序，而不再是一个冷梆梆的硬壳。
4.为什么一定要自学？：善于自学的人，最终会形成一个重要的能力：融会贯通。
打不开
5.2015-2016-1 《信息安全系统设计基础》课程总结
还是遵循老师教学方法，积极完成吧。
每章问题：
1.计算机系统自己没有储备的概念
2.对数字是如何表示的
3.机器级表示各个部分做总结
4.搞清楚y86与流水线
5.优化程序性能几个方面的联系及异同
6.分清存储器层次结构
7.链接的使用
8.异常控制流的产生与解决
9.虚拟存储器的作用及问题
10.I／O分类及作用
11.网络协议必须提供的基本能力
12.不同并发编程的使用
虚拟机：
参照视频http://www.parallelsdesktop.cn/install_ubuntu.html（Mac虚拟机安装Linux Ubuntu），成功安装