| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 |
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| 这个作业目标在哪 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11494 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习了解函数，掌握自定义函数应用的方法 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 更加透彻了解函数定义和函数调用，进一步深化自己对for语句的应用 |
| 参考文献 | c语言程序设计 |
| 1.PTA实验作业（20分/题） | |
| 1.1 题目名1 | |
| 根据公式算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。 | |
| 1.1.1数据处理 | |
| 数据表达：用了double s a,int m n s. | |
| 数据处理:for循环语句，a=fact(n)/(fact(m)*fact(s)),s=n-m. | |
| 函数参数:主调函数double fact（n）被调函数int main().类型是double,实参a double,形参s double. | |
| 1.1.2实验代码截图 | |
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1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
答案错误：将形参定义为0，
部分错误：定义变量类型错误，本应该是double类型，被我定义为int.
1.2 题目名2
计算求幂之和，调用pow函数求幂。
1.2.1 数据处理
数据表达：用了int i n,double sun.
数据处理:for语句，pow函数
函数参数：主调函数main(）被调函数pow。被调函数类型double。实参pow(2,i) int，形参sum,double.
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
答案错误：1.幂的指数不应为0.
2.printf的函数输出格式应为%.0f而不是%.lf。
部分错误：将printf的函数弄在for语句的外面，不然不符合输出样例。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
1.同学简化变量符号，游刃有余。思路清晰，将变量与赋值一并简化，使版面简洁。
2.结合if-else的语句，给我一种新思路。
3.该同学虽然比较繁琐，但过程比我简洁和表达式较少。使得版面看上去很舒服。我的看上去繁琐。
4.优点：一种新的声明思路
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.熟练掌握了for语句的使用和制定次数的循环程序。
2.细心的用分号，&，变量的初始化设定，printf语句的提在for语句的使用。
3.初步了解自定义函数的运用，感觉很奇妙。希望自己能更加熟练的运用。