研究生学习阶段是为人生的学术研究和事业发展奠定基础的阶段，需要认真学习本专业的基本理论。以前看书很杂，但专业书没有好好的看过几本，说来惭愧。计划一年内好好看100本专业书。于是从东行记上找到了黎教授为研究生推荐的必读参考书目，从教育技术论坛上找到了电子楼313列出的另外一份必读书目。我们实验室的导师列的主要是英文著作。如果大家能补充就更好了，非常感谢。
一、黎教授为研究生推荐的必读参考书目
研究生要读好二种书：有字的书和无字的书
研究生学习阶段是为人生的学术研究和事业发展奠定基础的阶段，需要认真学习本专业的基本理论，努力提高动手能力，培养良好的学风和人生观。提倡研究生读好二种书：有字的书和无字的书。
读有字的书，是认真学习和研究本学科领域中重要的代表作，领会和掌握基本的科学原理，力争做到举一反三，能够在解决实际问题的过程中灵活地运用所学的理论知识。
下面为研究生推荐必读的参考书目：
教育史部分：
[1]《外国教育史》，戴本博，人民教育出版社，1989年版。
[2]《中国教育史》，孙培青，华东师大出版社，1992年版。
[3]《震荡与变革——20世纪的教育技术》，张诗亚、周谊，山东教育出版社，1995年版。
教育哲学部分：
[1]《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社。
[2]《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社。
[3]《西方古代教育论著选》，华东师范大学教育系、浙江大学教育系选编，人民教育出版社，2001年版。
[4]《西方近代教育论著选》，任钟印主编，人民教育出版社，2001年版。
[5]《西方现代教育论著选》，王承绪、赵祥麟编，人民教育出版社，2001年版。
[6] 《教育哲学导论》，石中英，北京师范大学出版社。
[7] 《教育原理》，孙喜亭，北京师范大学出版社。
[8] 《我们怎样思维、经验与教育》，杜威，人民教育出版社。
教育技术原理部分：
[1]巴巴拉.西尔斯，丽塔.里奇，乌美娜、刘雍潜等译，《教学技术：领域的定义和范畴》，中央广播电视大学出版社，1999年版。
[2]南国农主编，《电化教育学》（第二版），高等教育出版社，1998年版。
[3]尹俊华主编，教育技术学导论，高等教育出版社，1996年3月版，2002年第二版。
[4]《教育技术学基础》，加涅主编，张杰夫等译，教育科学出版社，1992年版。
教学设计部分：
[1] 张祖忻等，教学设计的原理与方法，上海外语教育出版社，1990年12月版。
[2] 乌美娜主编，教学设计，高等教育出版社，1994年10月版。
[3] 李龙编著，教学过程设计，内蒙古人民出版社，2000年7月版。
[4] Walter Dick等编，《教学系统化设计》（第五版，影印版），高等教育出版社。
[5] 加涅，《教学设计原理》，华东师范大学出版社，1999年版。
[6] 何克抗、郑永柏、谢幼如，《教学系统设计》，北京师范大学出版社，2002年版。
[7] 盛群力，李志强，《现代教学设计》，浙江教育出版社，1998年版。
[8] 盛群力，诸献华，《现代教学设计应用模式》，浙江教育出版社，2002年版。
其他：
[1]近几年的杂志：《电化教育研究》（兰州），《中国电化教育》（北京），《Educational Technology》(美)
[2] 有关教育技术的网站，请www.google.com 上搜索。
建议研究生在学习中积极思考，相互交流，可以在“东行记”Blog网站上记录自己的学习体会，展开讨论。研究生的学习，更重要的是要参加教育技术科学研究的实践，尽可能参与学校和导师的课题，在实践中增长自己的才干，这就是读无字的书。
读书与实践要处理好相互结合的关系，注意避免“读死书、死读书、读书死”只重书本不重实践的错误，也要避免只忙于项目实践，轻视读书学习的误区。人的时间是一个常数，如何在有限的时间中做到读好二种书，这就需要科学地规划自己的学习生活，做好时间管理、活动管理、知识管理，在研究生阶段锻炼自己自我管理，自我导向学习。
二、电子楼313列出的教育技术研究生必读书目：
1. 《教育心理学》 邵瑞珍 上海教育出版社 14.45
2. 《思维发展心理学》 林崇德北京师范大学出版社 25.00
3. 《学校心里干预的技术与应用》岑国桢广西教育出版社 15.00
4. 《学习论》 施良方 人民教育出版社 21.70
5. 《超越IQ—人类智力的三元理论》斯滕伯格华东师范大学出版社 33.00
6. 《多元智能教与学的策略》 Linda Campbell等中国轻工业出版社 30.00
7. 《自主课堂》 沈湘秦译 中国轻工业出版社 10.00
8. 《教学论稿》 王策三 人民教育出版社 18.30
9. 《教学模式论》 高文 上海教育出版社 17.75
10. 《教学技术：领域的定义与范畴》巴巴拉.希尔斯等中央广播电视大学出版社 20.00
11. 《现代教学设计》 盛群力等 浙江教育出版社 25.00
12. 《学习的条件与教学论》 加涅华东师范大学出版社 29.00
13. 《教学设计原理》 加涅 华东师范大学出版社 29.00
14. 《课程理论》 施良方 教育科学出版社 15.40
15. 《教育组织行为学》 罗伯特.欧文斯等华东师范大学出版社 48.00
16. 《呼唤新世纪的教育哲学》 桑新民教育科学出版社 9.50
17. 《质的研究方法与社会科学研究》 陈向明教育科学出版社 49.00
18. 《教育信息处理》 傅德荣 北京师范大学出版社 18.00
19. 《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 15.00
20. 《教育研究方法导论》威廉.维尔斯曼著袁振国译 教育科学出版社 32.00