当你点进这篇文章的时候，一定会好奇我为什么要用“心酸”这个词，这个词已经太久没被人提起，也许心酸这种感情只能存在于一个人在追中梦想过程中内心角落吧。从小我们总是会被问这样一个问题“你的梦想是什么？”每个人在小的时候都有梦想，梦想成为一名医生、梦想成为一名科学家、梦想可以统治地球，我梦想成立一家自己的游戏公司，发行很多被人们喜欢的游戏作品。男孩子嘛，小时候总喜欢玩电子游戏，我也不例外，从小我就喜欢玩电脑，这也注定了我进入IT行业的宿命。
我也渴望着在IT业有着自己的一番作为，也渴望着自己的名字有一天会响彻整个IT业。空谈梦想只能被当作痴人说梦，要为之付出努力才有机会实现自己的梦想，我深知这个道理，但此时的我很迷茫、很无奈，所以想来谈谈发生在自己身上的一些事，不敢兴趣的看官老爷可以先行撤退了。
我是一名3+2的学生，也就是说我从初中就开始学习技术了，少了高中的艰苦时光，也多了些自由的时间，也许很多人认为职专的学生都是“坏”学生，他们不求上进，他们不懂得珍惜时间，其实很多职专的学生都是非常优秀的，他们善于利用自己的自由时间，他们喜欢自由，喜欢沉浸在自己的世界里，可能就是在这样的环境下才养成了我散漫、无组织、无纪律的性格吧，我承认这是缺陷，但我也认为这是一种优点。并不是我学习有多差而上的职业学校，偏偏是因为当时我比较自傲，在高中志愿只填了一个重点高中，没有享受到母校的高中分数线，上其他高中就要掏高额的择校费，我可不愿意为折磨人的“牢狱”生活再掏上一笔不小的费用，所以才选择去职业学校。
在大多数的职业学校里可能什么知识都学不到，因为太多的老师见过了太多的学生，但好在我遇到了一位优秀的老师，她发现了我身上的优点并孜孜不倦的引领我，教会了我很多知识和经验。那年我为着“职业技能大赛”而奋斗，虽然很辛苦，但我享受着那段回不去的时光，充实、快乐而有动力的日子。
当进入大专的时候，我已经学习了将近三年的网络相关技术，这其中我最喜欢的就是Linux了。Linux是个操作系统，是个优秀、稳定、自由的系统，在Linux上大多数软件都是开源的，开源意味着分享，意味着你可以在一定规范的允许下肆意的使用开源软件，这正是我想要的，在大二的时候我认识了另一位优秀的老师，我一直记得他PPT上醒目的标语---“开源，不仅仅是说说而已。”所以当他找我说要成立Linux社团并委任我做社长的时候，我毫不犹豫的答应了，技术类社团其实并没有那么有趣，一群热爱技术的学生一起学习，一起进步，但正是这种分享的行为才让一切变得有趣、变得乐此不疲。后来我又加入了《Linux就该这么学》这本书的编辑团队，帮着刘遄大神处理一些文字上的内容，这本书可以说也是开源精神的提现，整书免费在线阅读，并力所能及的帮助热心读者解决一些问题，所以刘遄也算是我的一位灵魂老师吧，让我更坚信了开源的精神。
什么是开源精神？各位看官老爷你们可算是难为我了，我并能不说出个一二三所以然来。但我认为能做自己喜欢的事情，能让旁人感到你身上的快乐，能与旁人分享自己的所见所闻，可能任何善于、喜好分享的行为都能算是开源精神吧，当然我这仅仅是胡说八道了一番。
临近毕业时发生了一些变故，这变故来自于“万恶”的校企合作。我到了惠普国际软件人才培训基地进行了长达4个月的Java学习生涯，然后“幸运”的进入了软件外包公司，外包行业我只想说呵呵。
今天，我在外派的地方离项了，我无法忍受坐那敲代码还看不懂的枯燥生活，看不懂是我的技术原因，坐不住同样是我的原因，并不想埋怨任何人。在“钱途”和自由之间，我选择了后者，赚钱固然重要，但工作不开心什么都白搭，作为90后的我简直无法忍，正如倩哥说的那样，我身上提现了90后的很多特点，没有耐压能力、没有耐心、不稳定、自信又脆弱、怪异的个性。
回到开头所说的梦想，我认为梦想就是做自己喜欢的事情，任何梦想都是基于自己的内心、基于自己的喜好，所以啊，梦想就是做自己喜欢的事情啊。那么自由呢？没有自由怎么做自己喜欢的事情呢？是啊，我承认没有绝对的自由，但拥有相对的自由也绝非易事，幸好网络的发展带来了一丝自由的曙光，我们还可以在块不太整洁的净土上畅所欲言，这真的是一种幸运。而现实呢？初入社会、初入职场的我算是懂得了什么叫现实，现实就是狼吃肉、牛吃草、奥特曼打怪兽，现实早就成为了残酷的代名词，大多数人都无法摆脱这残酷的现实，引用那句话“当现实QJ你的时候，没办法反抗就默默学会享受吧。”
各位看官老爷，祝你们生活开心、工作愉快，浪费您太多的时间看我白话了，其实这里什么也没有，我只想吐吐槽、聊聊天，发表您的看法，我会很仔细的读取您的意见的。
另外，我非常肯定的告诉您，《Linux就该这么学》这本书真的是国内最好的Linux入门教材了，不信就来在线阅读下试试吧：http://www.linuxprobe.com/chapter-00.html
本文转载地址：https://www.linuxprobe.com/chapter-00.html