教材学习内容总结
第九章
1、后绑定：多态引用可以指向不同类型在不同的时候的对象、在运行时才将方法调用与它的定义绑在一起；
2、通过继承实现多态：引用变量可以指向声明继承于它的任意类的对象；
3、接口：接口层次，Comparable接口，Iterator接口；
4、通过接口实现多态：事件处理
第十章
1.对异常的处理。
2.try-catch语句。
3.finally语句。
4.有关异常的类及其层次。
5.必检异常和免检异常的区别和联系。
6.I/O异常。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：对于comparable接口的意义和用法不太理解。
- 问题1解决方案：通过上网查阅博客，通过对什么是comparable接口？能实现什么方法？
以及实例，对comparable接口有了一定的了解。 - 问题2：不捕获异常中，提到了调用栈跟踪这一概念。不清楚什么是栈跟踪。
- 问题2解决方案：课本上说，第一行首先抛出异常并给出原因，其余的行是调用栈跟踪，就是指出异常发生的位置。栈跟踪指出了异常发生的位置，而调用则把这一异常的位置显示了出来。我看了一篇有关Java异常的博文，其中提到了栈跟踪元素，这有助于理解这一概念。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：问题1、与书上代码一致却因count无法通过编译
- 问题1解决方案：将count删除即可。
- 问题2：程序10.1，按照教程输入代码，输出的结果与书上有区别。只是有第一行的打印出来的结果，却没有显示出接下来的代码存在的异常而直接结束。
- 问题2解决方案：尝试更改代码。
代码托管
上周考试错题总结
- 错题1：Both the Insertion Sort and the Selection Sort algorithms have efficiencies on the order of ________ where n is the number of values in the array being sorted.
A .n
B .n * log n
C .n^2
D .n^3
E .Insertion sort has an efficiency of n and Selection Sort has an efficiency of n^2
解析：两种排序算法都使用两个嵌套循环，每个循环都执行大约n次，这给两者都带来了N＊N或N ^ 2的复杂性。
错题2：Polymorphism is achieved by
A .overloading
B .overriding
C .embedding
D .abstraction
E .encapsulation
解析：重载只是为具有不同参数列表的方法提供了替代方法。重写提供多态性，因为根据当前被引用的对象调用适当的方法。嵌入是类内类的封闭。抽象与多态性无关。使用可见性修饰符（public、private、protected）实现封装。
- 错题3：We compare sorting algorithms by examining
A .the number of instructions executed by the sorting algorithm
B .the number of instructions in the algorithm itself (its length)
C .the types of loops used in the sorting algorithm
D .the amount of memory space required by the algorithm
E .whether the resulting array is completely sorted or
only partially sorted
不同的排序算法在执行时需要不同数量的指令。例如，选择排序通常需要比插入排序更多的指令。因此，我们将排序算法按执行排序数组所需的指令数进行比较。我们可以计算排序算法在最坏情况下执行的指令的最大数量，或者最佳情况下的最小数量，或者平均执行指令的数量。如果两个排序算法需要大致相同数量的指令来对数组进行排序，那么我们还可以检查所需的内存空间量。
错题4：Can a program exhibit polymorphism if it only implements early binding?
A .Yes, because one form of polymorphism is overloading
B .No, because without late binding polymorphism cannot be supported
C .Yes, because so long as the programs uses inheritance and/or interfaces it supports polymorphism
D .Yes, because early binding has nothing to do with polymorphism
E .none of the above
解析：虽然继承和接口支持多态性，但它们只在具有后期绑定的情况下才支持多态性。但是，重载是多态的一种形式，一个（方法）名，多个体只要程序使用重载，多态就在使用中。
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评：
点评过的同学博客和代码：
20182311
其他（感悟、思考等，可选）
本周的学习内很多，结合教材和网课视频，我感觉我对这部分的知识理解还s是不怎么理解，还有些学习任务没有很好地完成，争取早日完成。学习这种事情不能拖拉，而且需要及时去复习，每次测试我感觉都有很多内容好像没有见过，错题也比较多，以后的学习还是多以复习为主，老师给的资料对学习很有帮助，也要认真地看。这一周事情还是一如既往地多，以后的学习中还要加油努力。继续努力，保持专注。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 10000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 325/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第五周 | 600/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第六周 | 300/1000 | 3/7 | 18/38 |