• 第二次结队作业


    这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE
    队员1 冉斌211706123
    队员2 林浩洋211706119
    这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10417
    这个作业的目标 对多份数据的整合处理/td>
    作业正文 下文
    其他参考文献 调查问卷
    伴随着上次的结对作业,这次我又和我的搭档冉斌同学一起继续完成这次的结对作业,我们之间的配合还是相当的默契的,希望我们能继续保持,共同努力,共同进步!

    讨论、细化和使用专用原型模型工具时的结对照片

    ![](https://img2020.cnblogs.com/blog/1930399/202003/1930399-20200305222521246-1686874445.png)

    大家经过一周辛苦的问卷制定、数据收集和数据分析整理,从茫然不知所措,到发红包请人填问卷,到逐步上手数据整理分析,从自己亲身经历的角度体验了一把“数据”来之不易。更重要的是,经过数据整理和分析,你们从一个更高的视角来看“线上教学”这件事。对线上教学的效果更加在意,也更深入分析影响线上教学效果的原因。

    对数据的提取

    读取数据 ![](https://img2020.cnblogs.com/blog/1930316/202003/1930316-20200305220009900-1362213304.png)

    清洗数据




    数据可视化



    心得体会

    通过一次次的实验,我们发现收集数据是一件非常庞大的事情,但是对数据的分析与总结也是相当的困难,这就是大数据的环境,也是我们计算机学生要走的的道路
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/lhy-sun/p/12423288.html
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