| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE | |||||||||
| 队员1 | 211706119 | |||||||||
| 队员2 | 211706123 | |||||||||
| 作业正文 | .... | |||||||||
| 其他参考文献 | ... |
结对项目——第一次作业
2020，疫情当前，停课不停教、停课不停学。这几天，大中小学，全国大规模的使用在线授课方式。仅就高校而言，不同平台，不同方式，爱课程、中国MOOC、腾讯课堂、腾讯会议、钉钉、QQ群、B站、云班课、雨课堂、大学平台自建课程、在线慕课、直播、录播、讨论、作业、辅助平台……，许许多多，不一而足。你们身处停课不停学的第一线，是直接的受众和最大群体的用户，感受也一定最直接最真切。你们虽然身处家中，但却脉动时代。这么多五花八门的在线平台，这么多纷繁复杂的授课方式，这么多天南地北的同学，究竟大家使用情况如何？学的如何？体会如何？效果如何？现在，有个客户，很希望能用数据可视化的方式，记录和呈现这场教育的变革，为下一步的继续改革提供依据和参考。客户将用招标的方式，来实现这个想法。作为大数据综合实验班或计算机大数据方向的你们，快来接单这笔生意吧。我们将分三个阶段完成本次投标任务，分别是：数据采集、原型设计、原型实现。
1、结对合作
阅读上述背景描述和下列细节内容，请你们将数据采集和收集的过程，以共同发布一份博客随笔的形式，设计一套方案，向招标客户推销。描述大致方案，以向客户证明你正确理解了客户的需求、提供的可视化的角度和切入点很实用、很有创意、且是切实可行，给出数据采集的情况描述。要求：
这次的作业内容，只需要围绕数据采集和收集、包括数据的收集、采集的过程、方式、成果。包括但不限于采集对象、数据量、数据采集过程、数据处理过程等。可以用自动化直接获取的方式、问卷、人工统计方式或者综合混合的方式完成这次作业。
数据采集范围围绕福州大学至诚学院“停课不停学”的课程、学生、老师、教务、方式等展开。
再次推荐博客排版采用博客园的markdown排版，范老师提供了说明：http://www.cnblogs.com/math/p/se-tools-001.html 。 （纳入作业评分细项要求中）
结对成员中，强烈建议综合实验班的同学与计算机专业的同学结对。
最终客户将以评论的方式给出接纳与否或修改完善的建议。如果客户接纳，该方案将作为你们结对项目的第二次作业，进入原型设计。如果客户不接纳，下周你们的结对就将无法继续原型设计本次的内容，将完成老师命题的作业。
2、项目需求
围绕福州大学至诚学院“停课不停教、停课不停学”的具体实践，收集和记录学院或专业在线上教学的过程中，采用的方式、平台、受众、过程、成效等内容，并采用数据可视化的方式进行呈现。
最终的呈现，不希望是长篇大论的文字描述，用数据说话、用图表说话。
明确此次因疫情延期开学情况下在线学习数据可视化的呈现一个角度（如在线平台的使用情况、授课效果、传统教学与在线教学的对比等等），选择的角度真实、可信、有价值、并且具有创新思维。
采集的范围，为了避免数据获取的超负荷，你们可以将采集范围限定在一个系，强烈建议是计算机工程系。限定在一个专业，强烈建议是计算机专业或大数据综合实验班。
快快组队来接单吧，各位客户伙伴！
疫情当前，停课不停教、停课不停学
随着大环境的变换，目前全国都在配合疫情的防控，我们开学也随之发生了推迟，然而我们的学习也不能落下，因此就有了现在的停课不停学的这么个策略。此次呢，我和林浩洋211706119共同完成这次的组队作业。主要是围绕着在线教学这个主题展开的一次调查，看看老师、学生都对这个在线平台的使用情况，授课、听课的效果是怎样的一个看法和态度，还有跟传统的教学比较情况。
我们采用的是问卷调查的方式，我们向同学们收集了73套可用的数据
以下为我的问卷调查结果：
第1题 你的性别！
由此可以看出男生的数量比女生多出不少，毕竟是计算机系的嘛。
第2题 你所在的省份！ [填空题]
答卷人全国分布占比情况图
从图中可知大部分同学来自福建
第3题 你的专业 [单选题]
专业分布情况图
由上图可知本次样本中的同学大多为计科专业大数据方向的同学们
第4题 你认为当前这种停课不停学的方式怎么样？ [单选题]
多数人还是比较好学的，毕竟什么年龄干什么事情。
第5题 你目前已经接触到的授课方式！ [多选题]
由上面可知，老师们主要选取录播，直播，群答疑的方式授课
第6题 你目前体验到的线上授课平台！ [多选题]
由上图可知，老师们选取的网课方式有许多种，但经过老师们的筛选，其中采取腾讯会议，知途平台，云班课与的老师占多数。而这几个软件也确实比较好用
第7题 线上授课你能消化多少？ [单选题]
线上上课学生消化知识占比图
由上图可知，53.42%的人可以消化70%的内容，36.99%的人可以消化40%的内容，少部分人可以完全消化
第8题 线上授课你会做笔记吗？ [单选题]
网课做笔记情况图
多数同学还是比较认真的，老话说的好：“好记性不如烂笔头！”
第9题 你在什么环境下上网课！ [单选题]
上课环境展示图
七成以上的同学都有一个好的学习氛围，一方面说明学生愿意静下心来学习，另一方面说明中国的家长也重视孩子们的学习，给孩子营造有个良好的学习氛围！
第10题 上网课的设备！ [单选题]
网课设备选择图
大多数同学还是喜欢大一点的东西来上课
第11题 上网课不能接受的是什么？ [单选题]
结果显示同学们最不喜欢的就是老师上网课是学生在下面疯狂刷屏（我也一样不喜欢）
第12题 线上课程结束后会不会自己总结所学的知识点！ [单选题]
对所学知识总结情况图
多数同学还是能认真对待网课，能总结所学知识
第13题 你更愿意上网课还是回学校上课！ [单选题]
上网课与学校上课对比图
由图可知大部分人更愿意在学校上课，毕竟学校小伙伴还是多！！！
第14题 线上学习能不能专注集中听老师讲课？ [单选题]
学生上网课集中情况图
同学们五五开，毕竟是在家
第15题 谈谈你对各科作业的看法或态度！ [填空题]
提取主要内容，去除重复内容大概就是这些！
| 软件工程的作业是真的难 | ||||||||||
| 努力，加油，冲冲冲，充满净味 | ||||||||||
| 还是喜欢在学校写作业 | ||||||||||
| 认真对待 | ||||||||||
| 作业太多 | ||||||||||
| 刷屏现象严重，侧面体现了同学们积极反馈，容易吸引注意力。 | ||||||||||
| 积极配合老师 | ||||||||||
| 其他 |