本周作业头:
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计语言
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826
我在这个课程的目标 学会如何灵活的运用字符串
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 运用所学知识写作业
参考文献 博客园博客和教科书
第四周预习作业
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
(1)实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
char str[1001];
gets(str);
int count=0;
int i=0;
while(str[i]==' ')
i++;
while(str[i]!=' ')
{
if(str[i]!=' ')
{
count++;
while(str[i]!=' ')
{
if(str[i]==' ')
break;
i++;
}
}
else
{
while(str[i]==' ' )
i++;
}
}
printf("%d
",count);
return 0;
}
(2)实验思路
(3)错误截图
错误分析：未累计空格数。
解决方法：求助同学。
(4)运行截图
基础作业
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式:
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式:
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例:
blue
red
yellow
green
purple
输出样例:
red blue green yellow purple
(1)实验代码
#include<stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
char input[21][11]={' '};
char snap[11]={' '};
int i=0;
FILE *dp;
if((dp=fopen("D:\2019年春季学期第五周作业__chenxiaoqiang.txt","a+"))==NULL)
{
printf("The specified file was not found!
");
exit(0);
}
while (1)
{
fscanf(dp,"%s",input[i]);
if (input[i][0]==',')
break;
i++;
}
input[i][0]=' ';
int len=i;
int j=0;
for (i=0;i<len;i++)
{
for (j=1;j<len-i;j++)
{
if(strlen(input[j-1])>strlen(input[j]))
{
strcpy(snap,input[j-1]);
strcpy(input[j-1],input[j]);
strcpy(input[j],snap);
}
}
}
fprintf(dp,"
");
for (i=0;i<len;i++)
{
fprintf(dp,"%s ",input[i]);
printf("%s ",input[i]);
}
if(fclose(dp) )
{
printf("File close error!
");
exit(0);
}
return 0;
}
(2)实验思路
(3)错误截图
错误分析：无法输出结果。
解决方法：程序调试，询问同学。
(4)运行截图
第五周预习作业
预习中存在的疑惑：
指向函数的指针的意义是什么？
指针与与变量的关系和辨义如何界定？
学习进度表：
结对编程总结：
可以根据个人不同的理解一起讨论、整合、梳理题目，对代码脉络进行构建。还能一起总结，相互指出各自不足。（照片没有，下次一定拍）
挑战作业：对挑战作业毫无想法。