20145129实验报告（一）

20145129实验报告（一）

实验目的

• 使用JDK编译、运行简单的Java程序；
• 使用Eclipse 编辑、编译、运行、调试Java程序。

实验内容

（一）命令行下Java程序开发

• 进入文件并创建学号文件夹，进入学号文件夹并创建exp1文件夹，查看工作路径，我是用的是cmd，所以直接在文件夹中创建java文件并写好代码。
  

• 编译并运行程序。成功运行。
  

• 过程中出现的问题：

  • bwp指令在cmd中不适用，在cmd中每一步的工作路径都会显示，不过输入cd敲回车可以查看路径
    

  • gedit指令与vim指令同样不适用于cmd，需要自己在文档中自行创建java文件

  • 运行结果单词之间没有空格，编辑代码在输出那行代码中在Hello后面加空格，在！前加空格。

（二）Eclipse下Java程序开发、调试

• 通过cmd打开eclipse
  

• 在Eclipse中新建Java项目并新建Java类，输入题目代码并运行，得到结果。
  

• 对程序进行调试，并设置断点和单步运行：

  • 设置断点并运行，并将光标移到i上方，此时i没有被赋值
    

  • 单步运行（快捷键F5或者F6），此时i被赋值，i=5。
    

  • 运行多行代码，则在设置一个断点，再运行
    

  • 设置条件断点，查看当i=50时sum的变化
    

• 过程中出现的问题：

  • 在用cmd打开eclipse时失败了，尝试进入到应用程序所在文件夹后，成功打开。
  • 在输入题目代码后运行失败，提示关键字输入错误。不是“printin”而是“println”。

（三）练习（通过命令行和Eclipse两种方式实现，自己的学号后两位与题目总数取余的结果再加上1就是自己要完成的题号，在Eclipse下练习调试程序）

实现求正整数1-N之间所有质数的功能，并进行测试。

• 代码：

	/*
	 *       设计思路：给一个N的值计算出从2到N之间的素数
 	 *       定义一个方法即一个数不被小于它根号下所有整数整除，则这个数为素数
	 *       运用数组和循环语句完成程序
	*/
	package t5;
	import java.util.*;

	public class test5 {
	public static boolean chek(int n) {        //判断是否为素数的方法
		for(int i=2;i<=Math.sqrt(n);i++) {     
			if(n%i==0)
				return false;
			}
		return true;
		}

	public static void main(String[] args)     
	{
		Scanner sc=new Scanner(System.in);     //输入N的数值
		int n=sc.nextInt();
		int[] array=new int[1000];
		int k=0;
		for(int i=2;i<=n;i++)          //调用方法，并将素数存入数组
		{
			if(chek(i)) 
				{
					array[k]=i;
					k++;
				}
			}
		for (int i=0;i<k;i++)        //输出数组元素
		{
			System.out.println(array[i]);
		}
		sc.close();                  //关闭Scanner(关闭输入流）
		}
	}

• 运行：
  

• 测试过程：

  • 在编写完毕单机Run发现程序有错误，检查当行代码没有问题，将光标移到左侧灯泡位置显示如下图所示提示。是我的程序输入流没有关闭，在编写过程中忘记了。
    

体会

在浏览完实验内容后，在实验前一天开始准备，在自己电脑上实践了实验一的步骤一和步骤二，我电脑没有Xface终端于是我用cmd代替，在实践过程中发现二者有不一样的地方（详情参照上述内容）。在做步骤三时计算得我的题号是5，我在编写代码前先整理好思路，认为用数组和循环语句比较方便也比较简单然后思考方法，并将这些记录到程序顶端。这种写备注的方式是从教学视频中学到的，这样看一个程序时会比较直观。提前做完实验后，在实验课上就可以整理截图找老师验收，这样也可以提高效率。在此次实验中我又学到了一些测试程序的新技能，很有收获。

PSP

步骤	耗时	百分比
需求分析	10分钟	16.67%
设计	15分钟	25.00%
代码实现	25分钟	41.67%
测试	5分钟	8.33%
分析总结	5分钟	8.33%