实验7 综合练习。

实验 7 综合练习

实验目的：巩固分支结构、循环结构、函数和数组的使用方法。
习题

一、填空：阅读下列程序说明和程序，在可选答案中，挑选一个正确答案。填补(1) (2) (3) (4)处空白，并注释说明为什么。
程序说明
求 1 + 2/3 + 3/5 + 4/7 + 5/9 + … 的前15项之和。
运行示例：
sum = 8.667936
程序如下：

 

 1 #include <stdio.h>

 2 void main( )        

 3 {

 4     int i, b = 1;

 5     double s;

 6     s = 0;  //A起始对S赋值//

 7     for(i = 1; i <= 15; i++)

 8     {

 9         s = s + double(i)/double(b);  //B运算公式，结果为小数，需要用double定义// 

10         b = b+2;  //D根据算式，分母为公差为2的递增等差数列//   

11     }

12     printf("sum = %f ", s); //C输出S的值，因为是小数，所以用%f//

13 }

 

【供选择的答案】
(1)   A、s = 0       B、s = 1       C、s = -1       D、s = 2
(2)   A、i/b                           B、double(i)/double(b)
       C、i/2*i-1                     D、(double)i/(double)b
(3)   A、;                             B、b = 2 * i – 1;
       C、b = 1.0 * b;             D、b = b + 2;
(4)   A、"sum = %d "          B、"s = %c "
       C、"sum = %f "           D、"s = %s "

---------------------------------题目分割线-----------------------------------

二、填空：阅读下列程序说明和程序，在可选答案中，挑选一个正确答案。填补(1) (2) (3) (4)处空白，并注释说明为什么。。
【程序说明】
输入10个整数，将它们从大到小排序后输出。
运行示例：
Enter 10 integers: 1 4 -9 99 100 87 0 6 5 34
After sorted: 100 99 87 34 6 5 4 1 0 -9
程序如下:

 

 1 #include <stdio.h>

 2 void main( )

 3 {

 4     int i, j, t, a[10];

 5     printf("Enter 10 integers: ");

 6     for(i = 0; i < 10; i++)

 7         scanf("%d", &a[i] ); //D因为是需要输入的是整数型数组，所以用%d//

 8     for(i = 1; i < 10; i++)

 9         for(j = 0; j < 10 - i; j++) //A数组名下标起始是0，所以第一个a[j]应当是a[0]// //C有限内部循环结构，对应上行i的循环式选择j<10-i//

10             if (a[j] < a[j+1]) //C比较大小//

11             {

12                 t = a[j];

13                 a[j] = a[j+1];

14                 a[j+1] = t;

15             }

16     printf("After sorted: ");

17     for(i = 0; i < 10; i++)

18         printf("%d ", a[i]);

19     printf(" ");

20 }

 

【供选择的答案】

(1) A、"%f", a[i]          B、"%lf", &a[i]           C、"%s", a              D、"%d", &a[i] 
(2) A、j = 0                B、j = 1                    C、j = i                   D、j = i - 1
(3) A、j > i                 B、j < 9 - i                C、j < 10 - i            D、j > i - 1
(4) A、a[i-1] < a[i]      B、a[j+1] < a[j+2]     C、a[j] < a[j+1]       D、a[i] < a[j]

---------------------------------题目分割线-----------------------------------

三、编程，输入x后，根据下式计算并输出y值。

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main(void)
{
    double x,y;

    printf("Enter x :");
    scanf("%f",&x);

    if(x<-2)
    {
        y=pow(x,2);
    }
    else if(x>=-2&&x<=2)
    {
        y=2+x;
    }
    else
    {
        y=sqrt(pow(x,2)+x+1);
    }
    printf("y=%lf",y);

        return 0;
}

---------------------------------题目分割线-----------------------------------

四、编写程序，输入一批学生的成绩，遇0或负数则输入结束，要求统计并输出优秀（大于85）、通过（60～84）和不及格（小于60）的学生人数。

运行示例：

Enter scores: 88 71 68 70 59 81 91 42 66 77 83 0

>＝85:2

60-84:7

<60   : 2

#include<stdio.h>
int main(void)
{
    int great,pass,fail;
    double grade;

    great=0;
    pass=0;
    fail=0;
    printf("Enter grades:");
    scanf("%lf",&grade);

    if(grade<=0)
    {
        printf("输入错误！");
        scanf("%lf",&grade);
    }
    else if(grade>=85)
    {
        great++;
        scanf("%lf",&grade);
    }
    else if(grade>=60&&grade<=84)
    {
        pass++;
        scanf("%lf",&grade);
    }
    else
    {
        fail++;
        scanf("%lf",&grade);
    }
    
    printf(">=85=%d",great");
        printf("60-84=%d",pass);
    printf("<60=%d",fail);

    return 0;
}

忽略这个，因为错了QAQ 不会。。。