1、将PTA作业的源代码使用git提交到托管平台上，要求给出上传成功截图和你的git地址。
https://git.coding.net/jsjyuyaosong/usth--work.c.git
2、点评3个同学的本周作业（在作业中给出被点评同学博客的链接），并邀请3名同学点评你的作业，无点评作业(你的作业未被3人点评)/或者没有回复同学或老师的点评都倒扣该题分数。
3、请用表格和折线图呈现你本周（4/24 8:00~5/5 23:00）的代码行数和所用时间、博客字数和所用时间
4、本学期课程即将结束，请总结下你本课程的收获，回顾第0次作业，你是否实现了你的目标？
这学期收获不大，目标没有达成！我觉得挺失败的，我不知道老师在前面教课是什么感觉，互动少，都不吱声，很多学生各玩各的，老师教的倒是很仔细，很认真。说说我吧！上课累的时候就不听了，想听的时候就听听，学习不主动，自控力差。对于本学期，开始的时候还好，指针，结构都还好，到了链表就没学进去，文件也没学明白，感觉老师之前讲的比较慢，后面特别快，也可能是因为活动多不能上自习耽搁了，但是我承认我不能赖在这些活动上，因为时间挤挤总会有的。
5、你对目前的上课和作业方式（上课讲解+PTA+博客）有何意见和建议？
我对目前的上课和作业方式还是满意的。尽管我不能很好地去落实，但是我知道老师这样做的良苦用心。就是通过博客总结，记录自己的学习过程，而且有什么好的想法，总结也可以写上面分享。理想丰满，现实骨感。我怎么完成的呢？要上交的最后一天开始写，平时没有记录，最后瞎编，我就是这样完成的作业。
建议：希望老师能更自主。比如可以不写博客，但是代码质量，知识点要到位这样。
6、终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
老师教的不错。就是希望更自由些，别总被什么规则束缚，再就是与各个层面的学生沟通，这样老师也可以知道一个班级的学生是什么水平，也能明白各个层面学生的心理，我觉得老师都是学过教育心理学的，根据学生情况安排进度。而不是因为前面讲了过细，后面有种赶进度的感觉。
其实老师是工程的博士，我蛮佩服的，可能我这辈子都达不到这样的高度，希望牛老师越来越年轻，越来越漂亮，工作顺利，事业有成，家庭美满幸福！！