新闻背景
兰州交通大学博文学院的刘伶俐老师，被诊断为患有癌症后，因为治疗被学校以“连续旷工违反劳动协议的相关约定”开除，并停止为其缴纳医保费用。新闻引爆之后，各方纷纷指责兰州交大博文学院没有“人文关怀”，背叛大学精神，等等。
可是，学校搞人文关怀是要有代价的。
人文关怀是需要付钱的
站在学校的立场，学校的做法是符合理性的。因为要表现人文关怀，继续聘用刘老师需要付钱，包括基本工资和社保，尽管钱不多。
有人说，学校为了区区几万块钱，毁了学校的声誉，寒了教师队伍的心，伤害了学生的心灵，划得来吗？
几万块钱也是钱，而后三者对于学校有什么重要？毕竟办三本是为了挣钱。
学校声誉扫地，会不会招不到学生？
没学生报考，不就没钱赚了？
不会的。三本学校的招生也是由国家计划的，只要有计划，就会有学生。
即便出了很极端的结果，调剂都调不来学生，也不要紧，兰州交大博文学院成立十多年了，早回本赚钱了，撤摊子散伙就是了。另外，还可以改头换面继续办个三本。
学生这头没问题，老师呢？不怕教师队伍寒心？
教师队伍寒心，会不会散了摊子？
学校没有了教师，不就立马完了吗？
教师不会散摊子的。
没能力跳槽的老师不会走。有能力跳槽的老师，走了也不怕，教师很容易补充。
高校教师大致分为两类
没跳槽能力的和有跳槽能力的。以大学教师工资水平之低，可以想象，教师队伍肯定以前者为主。
没跳槽能力的有两种，一种是学了就业市场上冷门专业，比如理论物理、马克思等等之类，另一种是专业没学好的人。像理论物理、马克思、哲学之类专业，毕业了不去当大学老师还能干嘛？专业能力没有的人在就业市场上没有竞争力，只好去大学当老师。大学工资水平低，不指望招到专业能力强的人。大学课堂好糊弄，不需要专业能力强的人。
大学里当然有就业市场很有竞争力、专业很强的人，这样的人因为理想或其他原因做了大学老师。这样的老师属于有跳槽能力人。这样的老师如果跳了，对于学生来说，当然很可惜，不过对于学校没大碍，再招人就是了。每年毕业那么多研究生，招人根本不用愁。
学校为什么不在乎能力强的老师走人？因为教得好学校不会多赚钱，教得差学校也不会少赚钱。
高校不在乎学生，不在乎教师，这哪来的底气？底气来自教育部对高等教育的垄断。
你也办个学院咬我呀
要办个民办高校，需要跨越很多管制门槛。
创校被管制，招生被管制，专业设置被管制，甚至能管到内部管理。不是每个人都能轻松跨越这些管制的。连朱清时、李开复这样的人都被折磨的没脾气。
进入门槛不易。门槛不仅仅是民办高校设置管理规定明码标的门槛，还有权力寻租的门槛。李开复不能进入这个门槛，而兰州交大博文学院院长陈玲这种骗子却可以进入门槛。进入门槛之后就可以肆无忌惮了，不服，你也办个学院啊？
你真办出个学院还是干不掉它，引入你的学院只能和兰州交大博文学院长一个模样。不能自主招自己属意的学生，不能自主设置专业，不能有自己特色教学方式。你跟它一样你怎么干掉它？
如何破？
高校不关心学生成长，高校教师劣币驱逐良币。怎么打破这种糟糕的状况？
对症下药，打破教育部对高等教育的垄断。破除高等教育的进入门槛，回归高等教育招生和办学自主权，使高等教育充满竞争。自会涌现出有水平的办学者，关爱学生，关爱教师，干掉陈玲这种办学者。
有竞争就行？
从其他行业来看，还真就这么灵。以前的国有商店服务员，看顾客都像孙子。现在不管多高档的商场，服务员自己先孙子。不是服务员提高了觉悟，是市场竞争提升了服务员素质。
高等教育打破教育部的垄断，引入竞争，不管是几本的高校，都会为带给学生价值各显神通，漫说对教师人文关怀，对教师家属都会关怀上。
你还不信？
高校教师不是都工资低待遇差，科研好的教师工资待遇好着呢。为引入科研大牛，高校三顾茅庐，积极运作，封官许愿，都能干得出来。搞科研的与搞教学的，差别咋这么大？无他，唯竞争而。高校之间科研有竞争，教学无竞争，科研能给学校带来资源，教学带不来多少好处。
高校什么时候能为学生而竞争？