| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11490 |
| 这个作业的目标 | *期学*总结和找出自己码代码与别人的不同 |
| 学号 | 20209141 |
一，本周作业开头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11490 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解编程，让自己能独立码代码，编程 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | PTA实验作业让我能够更加熟悉和练*新代码，博客园作业总结学**况 |
| 参考文献 | 无 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1:使用函数求圆台体积
题目内容描述：本题要求实现函数求圆台体积，定义并调用函数volume_tc(r_lower, r_upper, h)计算下底半径为r_lower、上底半径为r_upper、高度为h的圆台的体积，函数类型是double。
1.1.1数据处理
数据表达:用了r_lower,r_upper,h,a,b。r_lower和r_upper,h，b为输入的整数，分别是上底半径，下底半径和高。a为调用函数的输出值。这些变量均为双精度浮点型（double）型。
数据处理：表达式：a=1*b*h*(r_lower*r_lower+r_upper*r_upper+r_lower*r_upper)/3;流程结构：调用函数。
**函数参数：主调函数：无。被调函数的类型，实参名称 ：h, r_lower, r_upper, 类型： h, r_lower, r_upper均为double型。形参名称：a,b类型：a,b为double型。**
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 2 1 | 19.90 | 下底半径3，上底半径2，高1 |
| 4 3 5 | 193.73 | 下底半径4，上底半径3，高5 |
| 1 2 3 | 21.99 | 下底半径1，上底半径2，高3 |
| -1 -2 -3 | Invalid Value! | 小于0 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误： a=1*b*h*(r_lower*r_lower+r_upper*r_upper+r_lower*r_upper)/3后的“;”忘打了。
1.2题目名2：求组合数
题目内容描述:本题要求编写程序，根据公式Cnm=n!/m!(n−m)!算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
1.2.1数据处理
数据表达：用了n,m,C,result,i,product变量。n,m是代表输入的正整数，i为循环结构的变量；result是主函数的表达式输出结果的值，product是调用函数输出结果的值。类型：i,n,m是整型（int型）。result，product是双精度浮点型（double型）。
数据处理：表达式： C=fact(n)/(fact(m)*fact(n-m)); result=C;product=product*i;流程结构：定义函数，调用函数中有循环结构。
**函数参数：主调函数:int mian(),被调函数:double fact(int n)；被调函数的类型:双精度浮点型（double型），实参名称：n,m,result，类型：n,m为int型，result为double型，参名称i,product,类型:i为int型，product为double型。**
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 0 0 | result=1 | 从0个不同的元素中取0个元素 |
| 0 1 | result=1 | 从1个不同的元素中取0个元素 |
| 3 5 | result=10 | 从5个不同的元素中取3个元素 |
| -1 -3 | Invalid Value! | 小于0 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：最后result输出值正确
2.答案错误：输入值m值大于n值，所以输出值result=0
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
1.同学没有自定义fact函数，我自己定义了fact求阶乘函数
2，同学写printf语句%d后加了“
'',我的没加。
3.同学if语句中是直接输出结果，而我在中间加了表达式。
同学代码截图
自己代码截图
1.同学的代码排版比我的好看些，应该学*
2.同学是直接用表达式输出最后结果，简单明了，而我还定义了一个中间值再输出结果。
3.学*总结（15分）
3.1 学*进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/18-10/24 | 15小时 | 100 | 码hello world及其变形 | 无 |
| 10/25-10/31 | 11小时 | 220 | 求华摄温度 | 表达式不知道怎么弄，顺序总是弄错 |
| 11/1-11/7 | 14小时 | 500 | 循环结构,选择结构 | 流程结构顺序 |
| 11/8-11/14 | 14小时 | 502 | 自定义函数 | 自定义函数的方式和流程没太弄懂 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学*内容总结和感悟（5分）
3.3.1 思维导图
3.3.2 学*体会
1.每天都在学*新知识，这周学*了如何定义函数和乘方表与阶乘表生成的代码
2.码定义函数的代码，顺序和结构都不太熟练，应该多多练*码这个代码和仔细再看教材记住它
3.对于学*新知识的过程中存在一些的毛病，应该记住下次不能再犯了
4.每周应定个时间温*和训练以前学过的知识
5.随着时间流逝，慢慢地感觉自己对C语言从开始的懵懂到了解，再到自己可以码代码，自己一天天在进步