1、分治思想相对于上个学期提升了一个等级,有些思想也变化了,比如说快排,归并排序,难度都有点提升了。归并排序上学期的话可能只是对有序数列进行排列,这学期的话归并和排序是结合在一起的,所以相对上学期的理解会有点难度,所以还需要一点时间去消化。
2、分组合作的话是一种新的模式,两个人相比一个人的优势在于能够从不同的角度去思考问题,一条路走不通可以往第二条路走,所以我觉得这个模式还是挺好的。
3、我觉得我可能比较不熟悉的就是对某些程序时间复杂度的分析,有时候分析的不到位。
1、分治思想相对于上个学期提升了一个等级,有些思想也变化了,比如说快排,归并排序,难度都有点提升了。归并排序上学期的话可能只是对有序数列进行排列,这学期的话归并和排序是结合在一起的,所以相对上学期的理解会有点难度,所以还需要一点时间去消化。
2、分组合作的话是一种新的模式,两个人相比一个人的优势在于能够从不同的角度去思考问题,一条路走不通可以往第二条路走,所以我觉得这个模式还是挺好的。
3、我觉得我可能比较不熟悉的就是对某些程序时间复杂度的分析,有时候分析的不到位。