今天上午米老师就今目标的使用，再次对我们进行了一次深刻的教育。通过这次反省，对一个函数感触颇深，谈谈自己的体会。
这是一个一元二次方程，图中描述的是一种求解的几何方法。
先估计出两个点X1和X2，使得X1与X2对应的Y值异号；然后把X1与X2在曲线上对应的点连起来，与X轴交点为A。
再把A在曲线上对应的点与X2在曲线上对应的点连接起来，得到交点B。
依此类推，最终交点会越来越接近真正的解，进而求得近似解。
没记错的话这个图是第三次看见：第一次没看懂，马马虎虎；第二次表面看懂了，没看透内涵；直到第三次，才恍然大悟！
个人认为，这个图体现以下三大哲学思想：
一、人生是一个过程。
无论对于学习还是生活，都是一个个过程，走过了，就是成功。
正如图中的X1和X2两点，如果我们一味彷徨，不去动手画出X1和X2，如何确定A点？如何发现求解规律？
有了找出X1和X2的过程，就可以进一步确定A点，有了A，又可以确定B点，不断走向成功。这不正是过程的完美体现吗？
别问那么多为什么，知道这是正确的，脚踏实地走下去就可以了，用实际行动，代替空想，无疑是聪明的做法。
有时候自己都不知道是怎么过来的，感觉很神奇，反正是过来了。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
二、以终为始。
几乎整个人生，我们都要正确看待一件事情的开始和结束。
当你认为做完一件事时，它恰恰就是这件事的开始。因为你在做一件事之前，整个事情对你来说都是未知状态，就算是走过了，也只能算是模棱两可。而只有当你做过一遍之后，才可以对整个事情有一个宏观的认识，才可以继续去分析品味细节，才可以真正的去学习。
正如图中展现的那样，根据估计的X1和X2点，确定了A点，但这并不意味了求解完成，还要继续研究下去，最终求得近似解。
不要以始为始，要以终为始。
三、完美是用来追求的，而不是要求。
完美，是不可能达到的目标，世界上没有任何事物是完美的。
从事物本身的角度出发，没有任何人可以定义完美的标准；从观察者角度出发，不同的观察者有不同的审美标准。
因此，我们可以追求完美，精益求精，但绝对不可以盲目的以完美为目的。
对于程序，我一直信奉这样一句话：符合需求的程序，才是“完美”的程序。
在解释上图时，我特意把“近似解”加粗，也就是想提醒大家，生活就如同求解方程，只能求得近似解，不存在绝对，只要能满足需求，就认为达到目的了。