学号20162316 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第四周学习总结
教材学习内容总结
这周的内容我没有学完，主要掌握的内容还是第四章的条件及循环语句。
for循环并非一定增大。
无限循环产生于错误的while、do语句。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：对象比较，“equals”与“ = = ”的差别在哪里。
- 问题1解决方案：“= =”用来检测是否互为别名，“equals”则是检验字符串是否相同，二者类似但不互相包含。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：敲if语句的例题时，运行结果和预期不符，不论输入什么出现的结果都是一样的。
- 问题1解决方案：仔细比对发现if的条件后面不能加“；”。
代码托管
（statistics.sh脚本的运行结果截图）
上周考试错题总结
- 10&9 的结果是（8）
&是二进制“与”运算，参加运算的两个数的二进制按位进行运算。 - 在构造方法中调用本类的构造方法，要使用（this）关键字。
- :在构造方法中调用父类的构造方法，要使用（super）关键字。
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
-
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 83/83 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 409/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 1548/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
- 改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
