2018下半年学习总结博客总目录：[第一周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9606767.html) [第二周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9655903.html) [第三周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9700082.html) [第四周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9737321.html) [第五周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9786586.html) [第六周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9825081.html) [第七周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9873230.html) [第八周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9929202.html) [第九周](https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9966165.html)
实验博客：实验一 实验二 实验三 团队项目博客：团队作业第一周 Do-Now团队Scrum冲刺博客二
每周作业链接汇总
- 第一周 软件质量，数据结构框架，算法分析，时间复杂度计算
- 第二周 集合概述——栈，栈的两种实现方式：链表、数组
- 第三周 线性集合——队列，队列的两种实现方式：链表、数组
- 第四周 有序集合——列表，列表的分类及其两种实现
- 第五周 查找与排序，两种简单查找算法，六种排序算法及其效率比较
- 第六周 树的概念，树的遍历，以及二叉树的实现
- 第七周 二叉查找树及其实现，平衡化方式，AVL树，红黑树
- 第八周 优先级队列与堆，最小堆的两种实现及堆排序
- 第九周 图的概念及其实现策略，图的遍历，最小生成树算法，最短路径求法
最好博客&&阅读量最高博客
1.自认为写得最好一篇博客是？为什么？
又一个学期的博客，这学期感觉应该是五六周的博客内容质量还算可以，前几周的博客贴代码贴的较多，不知道写什么，后面几周的博客问题内容的记录又不够详细。应该是 第六周 算得上是写的比较好的了。
原因有以下几个方面：
- （1）内容质量：这一周教材总结我觉得做的应该算是比较详细的一次，参考了很多关于树的一些资料，自己也总结了一些。
- （2）教材问题：关于书上的printTree()方法我做了比较全的解答记录，又解释了每个变量的在整个打印树中的作用，问题记录比较详细
- （3）学习状态：那周学习的状态比较好，学习速度快一些，有了更多的时间去写好一篇博客。
2.作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验
阅读量最高的一篇博客是实验一，很奇怪一篇实验博客阅读量到了自己这学期最高的阅读量，阅读量为96。
这一篇谈不上有什么经验，不过我认为一篇好的博客应该是内容知识点集中，或者说能够具体给出某个问题的解决方法。它是能把一个知识块或一个问题说透说清楚，能给出切实可行的方法。但到目前自己没有写过这样的博客，如果以后有机会，希望能做这样的尝试。
实验报告链接汇总
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实验一：线性结构实验：实现链表和数组，并使用插入排序法或者选择排序法根据数值大小对数组进行排序
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实验二：树实验：完成链树LinkedBinaryTree，实现基于（中序，先序）序列构造唯一一棵二㕚树的功能，使用树将中缀表达式转换为后缀表达式
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实验三：查找与排序实验：实现多个查找和排序算法，并进行Junit测试，并在Android上实现
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团队项目报告链接汇总
代码托管链接
给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
IDEA中Statistic插件统计的结果，Java代码共19254行，上半年的代码总行数为7683行，这学期的代码一共写了11000多行，比预期的目标要多，代码行数的多并不能说明什么。从编程的智慧中就可以读到：
有些人喜欢炫耀自己写了多少多少万行的代码，仿佛代码的数量是衡量编程水平的标准。然而，如果你总是匆匆写出代码，却从来不回头去推敲，修改和提炼，其实是不可能提高编程水平的。
加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得
再读“编程的智慧”，又有一些新的体会，“反复推敲”，“优雅代码”，“可读简单”，当然还有很多我都读不懂，比如模块化的代码。
- ①反复推敲
如果有几十年的工作经验，却从来不回头去提炼和反思自己的代码，那么他也许还不如一个只有一两年经验，却喜欢反复推敲，仔细领悟的人。
所以如果反复提炼代码已经不再有进展，那么你可以暂时把它放下。过几个星期或者几个月再回头来看，也许就有焕然一新的灵感。这样反反复复很多次之后，你就积累起了灵感和智慧，从而能够在遇到新问题的时候直接朝正确，或者接近正确的方向前进。
代码是需要反复去推敲的，总是得去想是不是还有更优解，有时就是这样才能简化代码。同时有时候编程没有思路，也用不了几个星期或几个月，暂时放一放，说不定明天或者睡一会就有思路了，有时候就是当局者迷，跳脱出来以后反而有可能会恍然大悟。
- ②优雅代码
实际上，真正优雅可读的代码，是几乎不需要注释的。如果你发现需要写很多注释，那么你的代码肯定是含混晦涩，逻辑不清晰的。
上半年总结的时候我就提到这学期要学会加注释，可还是没做到，编程的时候注意力放在了代码上，编完之后又嫌麻烦不想加，弄的就是又没加上，可是我的代码写的也不优雅，有很多规范平时不注意很可能就会弄得结构乱一些，还有很多规范都是没有听到过的，更不用说是注意了。希望以后写的代码能优雅到不用加注释，而不是因为麻烦而不加。
- ③可读简单
可读简单，应该说是对目前的我来说还是难做到的一点，可读性要强，同时还要直接明了。
积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？
- 应该还算是做到了，偶尔会比较懈怠。
- 教材实践的经验教训：教材实践中让我印象最深的是实验二的第四个吧，就是用树去完成中缀转后缀，后缀求值这个书上给了，但自己做前面的那个的时候是参考了其他同学的思路。
课堂项目实践
- 课堂实践链接
哈夫曼树编码测试 - 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？
课堂实践对应用能力的提高有一定的帮助。 - 课堂实践上自己有什么经验教训？
课堂实践我做的可能就比较慢一些，因为我反应有点慢，做起来又带点紧张，就导致速度上可能不比其他同学。 - 课堂实践上对老师有什么教学建议？
还是希望老师能把一些实践的内容能够具体化、细化，要求的内容讲述清楚，让我们能尽快的理解，并进行实践。
课程收获与不足
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自己的收获（投入，效率，效果等）
一年的课程学习，我认为这门课对我最大的帮助有三点，一是独立思考，二是信息检索，三是动手尝试，这三个方面都有了一些进步。- 独立思考：我第二个学期学习的时候，遇到的每个问题，大都是自己解决的，有时候一个问题，我可能能想个好几天，每天都争取能有一点进展。
- 信息检索：网上的博客、资料实在太多了，质量也有好有坏，还到处都是抄来抄去、重复的，在这之中想要找到能解决自己问题的，实在是很困难的。在做Android项目时，有一个问题，我搜索了整整一天也没能成功的解决那个问题。
- 动手尝试：这个和上面的信息检索有一定关联，找了资料能不能解决问题总得试一试才知道，这也就让我平时总抱着试一试的心态，多试一试就有可能会成功解决。
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自己需要改进的地方
改进的地方也有很多：
第一：平常做完一个题目，解决一个问题，解决完就放在那里了，没有再去细想到底为什么这样能解决，为什么那样不能解决；
第二：有时会偷懒，有时候可能做错了一个题目，自己想着是那么回事也就过去了，不愿意去改；
第三：有时候会比较烦躁，一个问题总是解决不了，就可能会一两天就不学，没有一个持续的学习过程。 -
结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
这学期结对学习内容不算多，后面的团队项目一起学习的时间比较多一些。
问卷调查
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你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
每周的学习时间大概是20小时左右，有效的学习时间大概能占12~14个小时。 -
每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
学习效率这学期第4~7周学习效率比较高。
衡量标准：本周的学习状态及博客发布时间 -
蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
有促进作用，老师之前推荐的一些学习博客都很好。
建议可以多放一些参考资料，视频的作用不是很大对我来说。 -
你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
应该继续加强目前实践练习，尽可能地帮助我们提高实践应用能力，多去让学生自己解决问题。 -
你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
下课做视频加分，没有太大效果。 -
你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
我觉得这门课可以来个期末上机考试，占个小比重，要不然学一学期也不清楚自己到底哪没掌握好，最后分数还都很高。
任意发挥
- 一个学年结束了，通过这门课的学习在一些方面有一些进步，但也有很多不足。从编程大赛的那次比赛，我知道了自己编的程序是存在很多bug的，一遍通过的概率很小，测试用例一多就很难通过，说明还有很多细节的东西都没有考虑到。还有编程的规范简洁可读性、算法的简洁性都还没有做到，比如说我经常会用多个嵌套的if-else语句，而这很明显是不如用一个switch-case语句的，那样看起来更加明晰清楚，自己用的很多都还是一些很初级的用法。在做Android项目时也感到很吃力，很多知识点我都是看代码来学习的，来不及看书查资料，一方面时间太短，另一方面学习起来存在困难，同时很多细节没法往下做，做着做着就迷糊了，比如说一开始的数据库设计是要同时使用本地和云存储两种方式，但做着做着就理不清头绪了，于是放弃了本地存储，才得以进行下去。还要就是深感会的东西太少了，学会的东西只是很小的一部分。
- 这门课只能是作为起点，打开编程的大门，要学习的东西还有很多。
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