| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11778 |
| 这个作业的目标 | 熟练掌握所学知识 |
| 学号 | 20209117 |
一、本周教学内容&目标
第6章 回顾数据类型和表达式，第12章 文件
二、本周作业（总分：50分）
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如：
N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。
N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。
问题是：
1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
要求：
1.贴出代码图片，写出解题思路，列出测试数据（5分）
解题思路：while语句计算有多少满足题意的数，for语句提供数据
2.给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大（5分）
造测试数据
| N | f(N) | 说明 |
|---|---|---|
| 12 | 5 | 有5个1 |
| 64 | 17 | 有17个1 |
| 123456789 | 130589849 | 有130589849个1 |
3.思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。（10分）
改进思路：头文件中定义的函数效率会高一些
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）
1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
系统自动地在内存区为每一个正在使用的文件开辟一个缓冲
区。从磁盘向内存读入数据时，则一次从磁盘文件将一些数据输入到内存缓冲区（充满缓
冲区），然后再从缓冲区逐个地将数据送给接收变量；向磁盘文件输出数据时，先将数据
送到内存中的缓冲区，装满缓冲区后才一起送到磁盘去。
原理：用缓冲区可以一次读入一批数据，
或输出一批数据，而不是执行一次输入或输出函数就去访问一次磁盘，这样做的目的是减
少对磁盘的实际读写次数，因为每一次读写都要移动磁头并寻找磁道扇区，花费一定的时
间。缓冲区的大小由各个具体的C 版本确定，一般为512 字节。
2.什么是文本文件和二进制文件？
文件文本：是一种计算机文件，它一种典型的顺序文件，其中文件的逻辑结构又属于流式文件，更确切的说，英文，数字都是ASCLL码，而汉字是机内码；文本文件能储存有效字符信息。
二进制文件：存储二进制数据的文件。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）
| 周 | 这周所花时间 | 学到的知识简介 | 存在的不足 |
|---|---|---|---|
| 第一周 | 15小时 | 不用一个一个去测试，用文件让代码帮你做 | 很多细节的东西都不知道 |
2累积代码行和博客字数（5分）
3 学习内容总结和感悟（5分）
感悟：本周学习了文件，如何从文件中读取数据并进行数据处理。学的越来越复杂，文件还不是特别熟悉，需要多练练。通过这次的作业发现之前学习的知识有些都已经忘了，没有及时地巩固，需要把之前所学的知识在好好巩固复习一下，做到熟能生巧。要预习之后的知识，多看书询问别人，搜索一些相关的知识，把那些还没有弄懂的地方都弄懂，新的学期要更加努力。