题目：
请编写一个能自动生成小学四则运算题目的 “软件”。 让程序能接受用户输入答案，并判定对错。 最后给出总共 对/错 的数量。
需求分析：
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基本功能
基本功能点1：实现小学四则运算；
基本功能点2：该程序能接受用户输入答案，并判断对错；
基本功能点3：给出总共对/错的数量。
设计
- 设计点1：用C语言编程环境实现程序代码的编写；
- 设计点2：随机产生两个数，分别用1,2,3,4表示计算加法，减法，乘法，除法，通过计算判断出计算的正确与否，并统计出正确与错误的个数。
代码实现
1 #include<stdio.h> 2 #include <stdlib.h> 3 #include <time.h> 4 5 int main() 6 { 7 int x,y,all=0,r=0,e=0,result; 8 char z; 9 int m,n; 10 printf("欢迎来到小学计算器测试！ "); 11 printf("请输入1到4其中一个数字（1表示加法，2表示减法，3表示乘法，4表示除法），当输入为q时，结束测试: "); 12 scanf("%d",&m); 13 srand( (unsigned)time( NULL ) ); 14 while ((z=getchar())!='q') 15 { 16 all++; 17 x=rand()%50;y=rand()%50; 18 if(m==1) 19 { 20 printf("%d+%d=",x,y); 21 scanf("%d",&z); 22 printf(" "); 23 if (x+y==z) r++; 24 else 25 e++; 26 } 27 else if(m==2) 28 { 29 printf("%d-%d=",x,y); 30 scanf("%d",&z); 31 if (x-y==z) r++; 32 else 33 e++; 34 } 35 else if(m==3) 36 { 37 printf("%d*%d=",x,y); 38 scanf("%d",&z); 39 if (x*y==z) r++; 40 else 41 e++; 42 } 43 else if(m==4) 44 { 45 printf("%d/%d=",x,y); 46 scanf("%d",&z); 47 if (x/y==z) r++; 48 else 49 e++; 50 } 51 else 52 printf("输入有误！ "); 53 result=100*r/all; 54 } 55 printf("您的成绩为：%d ",result); 56 printf("您一共完了%d道题目,正确的有%d题,错误的有%d题 ",all,r,e); 57 if(result>=60){ 58 printf("成绩还不错，别骄傲哦！ "); 59 } 60 else{ 61 printf("成绩有待提高，加油，别灰心哦！ "); 62 } 63 return 0; 64 }
程序截图
加法：
减法：
乘法：
除法：
分析与总结
PSP耗时：
| PSP | Personal Software Process Stage | Time(h) | Time(%) |
| ●Design | ●具体设计 | 10 | 20 |
| ●Coding | ●具体编码 | 20 | 40 |
| ●Code Review | ●代码复审 | 5 | 10 |
| ●Test | ●测试（自测，修改代码） | 10 | 20 |
|
●Postmortem & Process Improvement Plan |
●事后总结，并提出过程改进计划 | 5 | 10 |
总结：
1.编程是一个积累的过程，只要认真去思考，总会有解决问题的方法；
2.该程序的设计需要符合题目的要求，满足小学四则运算。