| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9771 |
| 我在这个课程的目标是 | 学好C语言，如何正确编程，培养逻辑思维能力 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学会用代码编程求和问题 |
| 参考文献 | 百度，《PTA系统常见问题》 |
1.PTA实验作业
1.1.1求奇数分之一序列前N项和
1.1.2数据处理
数据表达：该题用了for的循环语句，结果sum用double来定义
数据处理：for语句后用{}，并写sum = sum+1.0/i这条语句
1.1.3实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 7 | 1.676190 | N=7 |
| 23 | 2.549541 | PTA的数据 |
| -10 | 0.000000 | 较小负数 |
| 100 | 3.284342 | 较大数据 |
1.1.4PTA提交列表及说明
Q:scanf语句后没打标点符号
A:在括号后加上加上“；”
Q：再循环语句中写了i<=N
A:应该写成i<=2*N
说明：做编程题要按严格的格式输入，少一个标点符号都不能放过，要理清题意不要草草下笔
1.2.1求平方倒数序列的部分和
1.2.2数据处理
数据表达：该题用#include<stdio.h>来定义，用了pow的表达形式，用double sum；语句
数据处理：以for作为循环语句的标志，语句后{}内表示语句循环的内容
1.2.3实验代码截图
1.2.4造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 46 | 77.616667 | 使用较小数据计算 |
| 510 | 355.845635 | PTA的数据 |
| 1010 | 100.100000 | m=n的情况 |
| 500600 | 30638350.184155 | 使用较大的数据计算 |
1.2.5PTA提交列表及说明
Q：sum = sum+pow（m，2）+pow(m+1,2);
A：sum = sum+pow（m，2）+1.0/m;
Q：只有# include<stdio.h>
A：# include<stdio.h>
# include<math.h>
说明：要按正确的编程方式编程，不懂的可以参考教材
2.代码互评
同学代码：
自己代码：
互评结果：
1.我用小写字母i代替他们所用的flag，denominator，简化了程序
2.printf语句中我加了空格，使程序更美观
3.return 0；语句前面我未空行
3.学习总结
3.1.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 2天 | 90行 | 循环语句for的使用 | 不会正确的变形，理不清题意 |
3.1.2累计代码行和博客字数
3.1.3学习内容总结和感悟
总结：该周主要学习循环语句for的运用，记得要打{}，里面的的内容要用“；”隔开，括号外不能有分号；运用这个语句来计算n项和。
感悟：熟能生巧，多加练习自然会懂得编程的正确格式；学习这门语言还是要多问多看多听。
3.1.4学习体会
刚开始接触C语言有些陌生，在老师的带领下和在习题的洗刷中，渐渐对C语言这门学科有一定的了解，但还是存在许多语法错误。在今后的学习过程中，我将会继续努力学习，无论困难有多大，我还是会坚持到最后。因为不只是我一人在战斗，还有我的同学，老师和学这行业的专业人士。