• 第四周作业


    这个作业属于哪个课程 C语言程序设计2
    这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/hunan-hengyang/p/10578824.html
    我在这个课程的目标是 学懂C语言,会编程一些简单的小应用
    这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 这个课程我学懂了二维数组的定义排序法等

    7-2 选择法排序 (20 分)

    本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。

    输入格式:

    输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。

    输出格式:

    在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。

    输入样例:

    4
    5 1 7 6
    

    输出样例:

    7 6 5 1


    1)代码
     1 #include<stdio.h>
     2 int main()
     3 {
     4   int n,i,k,t,d;
     5   int a[10];
     6   scanf("%d", &n);
     7   for(i=0;i<n;i++)/*输入数组*/
     8   {
     9     scanf("%d", &a[i]);
    10   }
    11   for(k=0;k<n-1;k++)
    12   {
    13     d=k;
    14     for(i=k+1;i<n;i++){ /*比较数组大小,把最大值赋值给a[k]*/
    15       if(a[i]>a[d])
    16           d=i;
    17     }      
    18     t=a[d];
    19     a[d]=a[k];
    20     a[k]=t;
    21   }
    22   printf("%d",a[0]);
    23   for(i=1; i<n; i++){
    24     printf(" %d",a[i]);
    25   }
    26   printf("
    ");
    27   
    28   return 0;
    29 }


    2)流程图

    3)本题调试过程中碰到的问题及解决办法
    书上有相似的题,老师讲过
    4)运行结果截图






    7-1 找鞍点 (20 分)

    一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。

    本题要求编写程序,求一个给定的n阶方阵的鞍点。

    输入格式:

    输入第一行给出一个正整数n(1n6)。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。

    输出格式:

    输出在一行中按照“行下标 列下标”(下标从0开始)的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在,则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。

    输入样例1:

    4
    1 7 4 1
    4 8 3 6
    1 6 1 2
    0 7 8 9
    

    输出样例1:

    2 1
    

    输入样例2:

    2
    1 7
    4 1
    

    输出样例2:

    NONE


    1)代码
     1 #include<stdio.h>
     2 int main()
     3 {
     4     int i,j,m,c,n,flag=1;
     5     int a[10][10];
     6     scanf("%d",&n);
     7     for(i=0; i<n; i++){/*输入二维数组*/
     8         for(j=0; j<n; j++){
     9             scanf("%d",&a[i][j]);
    10         }
    11     }
    12   for(i=0; i<n; i++){    
    13         m=a[i][0];
    14         c=0;
    15         for(j=1; j<n; j++){/*求行中最大值*/
    16           if(m==a[i][j])/*若行中并列两数相等,最后一个数是最大值*/
    17             {
    18               m=a[i][j];    
    19               c=j;
    20             }
    21             else if(m<a[i][j]){
    22                 m=a[i][j];
    23                 c=j;
    24             }
    25         }
    26         for(j=0;j<n;j++){/*判断行中最大值是不是列中最小值*/
    27           if(a[j][c]<m){
    28                 flag=0;
    29             }
    30         }
    31         if(flag==1){/*flag=1,有鞍点*/
    32             printf("%d %d
    ",i,c);
    33             break;
    34         }
    35         flag=1;
    36     }
    37     if(i==n){
    38         printf("NONE");
    39     }
    40     
    41     return 0;
    42 }

    2)流程图

    3)本题调试过程中碰到的问题及解决办法
    问题:不知道怎么用一行中的最大值与该列的数字比较,判断是否为最小值
    解决办法:利用嵌套循环语句,再求行最大值的循环语句中,把该行中最大值的列下标赋值给一个变量,
    再利用一个循环语句把把该数与该列中的数比较,数组中列下标不变,行下标依次增加进行比较
    4)运行结果截图






    7-1 冒泡法排序 (10 分)

    输入1个正整数n(1<=n<=10),然后输入n个整数并存放在数组中,将这n个整数从大到小排序后输出,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。

    输入格式:

    输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。

    输出格式:

    在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。

    输入样例:

    4 
    75 71 77 76
    

    输出样例:77 76 75 71



    1)代码
    #include<stdio.h>
    int main()
    {
      int i,j,n,m;
      int a[10];
      scanf("%d",&n);
      for(i=0;i<n;i++)
      {
        scanf("%d",&a[i]);
      }
      for(i=0;i<n-1;i++)/*把相邻两数相比*/
      {
        for(j=0;j<n-1-i;j++)   
        {
          if(a[j]>a[j+1])/*把较大值赋值给j+1,较小值赋值给j */
          {
            m=a[j+1];
            a[j+1]=a[j];
            a[j]=m;
          }
        }
      }
      for(i=n-1;i>0;i--)/*输出结果*/
      {
        printf("%d ",a[i]);
      }
      printf("%d",a[0]);
      return 0;
    }
    
    
    

    2)流程图

    3)本题调试过程中碰到的问题及解决办法
    问题:运行结果中格式错误
    解决办法:因为代码运行后的结果与答案不符,我输出的最后一个数字后面还有一个空格,答案中没有
    所以最后一个数字要单独输出

    4)运行结果






      第二周 第三周 第四周

    字数

    548 661 1145
    代码行数 37 55 100





    学习进度条
    日期 花的时间 行数页码 学到的知识 日期的疑惑
    3/1-3/7 4个小时 148-155

    数组的定义与运用

    3/9-3/15 4个小时 298-303

    文件定义和文件数据的处理

    3/18-3/22 4个小时 155-165

    一维数组的排序方法

    二维数组的运用


    学习总结
    这周的作业很多,而且还很难,写这周的作业我花了好几天的时间才写完;本周学习的内容也挺多的,学了几种排序方法,
    和找出二维数组的最大值并输出下标值。现在学的内容越到后面越难了,如果不利课余时间去巩固知识,就可能跟不上老师的
    步伐了。
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    课后作业-阅读任务-阅读提问-1
    《20170911-构建之法:现代软件工程-阅读笔记》
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    团队-团队编程项目中国象棋-需求分析
    结队-结队编程项目贪吃蛇--需求分析
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/hunan-hengyang/p/10578824.html
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