- 你对自己的未来有什么规划？做了哪些准备？
认真学习，修身养性，做自己感兴趣的，在大学一定学好Java,将自己的专业学好学精。
我觉得未来十几年或几十年是自己无法完全控制的，只有自己朝着自己心中的目标努力前进，才能做到不忘初心，方得始终。所以我做的准备是保持一个精力充沛的身体，多读书，精益求精。
- 你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？
我觉得学习是一个人生存下去的基本技能，若少了学习，活着意义就不大了。
学习会使一个人有着快乐生活的意义，去充实一个人空虚的大脑。
我现在的学习动力是十二分的足啊，但需要不断增强意志力。
- 你认为专业课学习和公务员考试是哪个重要还是同等重要还是其他想法？为什么？
我觉得专业课学习更重要。因为学好了专业知识并将之好好应用从而成为一门技能，未来才能更好的生活。
- 你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？
在坚持自己热爱的事情这个方面做得较为满意。
做自己热爱的事情应该比任何一件事都要投入，当然是在一定的理智范围内，这样你会有意想不到的收获。
- 你怎么看待《Java程序设计》这门课？学习这门功课你对自己有什么期望？
看起来好难学的样子，但自己多花点时间在这上面，应该是不会比任何一个人差的，当然还需要一定的方法和诚恳的态度以及一颗坚毅的心。
- 参考2015-2016-1 《信息安全系统设计基础》课程总结,学习《Java程序设计》你对老师有什么期望？你准备怎么学习《Java程序设计》？
希望老师多鼓励我们进行实践操作。
多熟悉代码，多敲敲代码，积极主动的在课下进行自主学习。
- 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
通过多看题库，多刷题，自然而然的熟悉了C语言的语法和代码。
估计也就四五百行。
- C语言的学习有什么经验和教训？
一定要在平时的课下多花功夫进行编程操作，多做题，多向老师请教，勇敢大胆编程，这样自己的错误才能及时发现和改正。不要拖到期末考试复习周再去弄懂，事倍功半。
- 除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？
这个除了应付考试和实验暂时还真没有，这或许也是自己最后在编程这方面很差的原因吧。
- 学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
数组指针是指向数组地址的指针，其本质是指针；指针数组本质是数组，该数组中每一个元素都是指针。
函数指针和指针函数就记不太清除了。
还是得现在进行复习和熟练。
- 学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操这两种文件？
不会。只还记得学过文件和文本这个概念，文件和指针有关系，流，就不知道了。
- 学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？
不懂。
- 在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
模块就是将整个程序分为几部分，以便于使自己的思路清晰，便于自己检查错误与提高程序的质量，也便于其他程序的穿插。
没有写过多个源文件的程序。
- 学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
不知道。
- 学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
将数组A的内容复制到数组B中：
int a[50],b[50];
int i;
for(i=0;i<50;i++)
b[i]=a[i];
查找数组中有没有5：
int a[50];
int i;
for(i=0;i<50;i++)
{
if(a[i]==5) printf(“有”)；
else printf(“没有”)；
}
对数组A进行从小到大排列：
int a[50];
int i,j,k;
for（j=0;j<50;j++）
for(i=0;i<n-j-1;i++)
{
if(a[i]>a[i+1])
{k=a[i+1];
a[i+1]=a[i];
a[i]=k;}
}
对数组A进行从大到小排列：
int a[50];
int i,j,k;
for（j=0;j<50;j++）
for(i=0;i<n-j-1;i++)
{
if(a[i]<a[i+1])
{k=a[i+1];
a[i+1]=a[i];
a[i]=k;}
}
- 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。
不知道。
- 毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？
自己平时没事也会练练写字，但写作能力特别是应用写作能力仍需要不断增强。具体会通过看时事新闻报纸，多练练笔等。