利用问卷星进行调查，收集了近80个学生的反馈意见，存在的主要问题例如以下。
（1）讲代码太少
下一届《算法》课程中，老师将会把关键的代码打印出来给大家。由于优秀的算法，仅仅有通过阅读源代码后才可以较为深刻的掌握。Sorry！
（2）教材翻译不好，建议使用原版教材
这本教材总的来说错误比較少，但原版教材无论是对老师、还是学生都有非常大的压力。老师将尽可能弥补教材的不足，通过提供整理好的学习资料的方式来解决。下一届使用的教材还是本书。
（3）作业太多，非常讨厌
本课程作业不多，仅仅是因为其它老师作业想对少才会有所体现。在和大家交流与实践中，以后还要加强师生互动，争取大家一起来制定课程学习规则，同一时候尽可能做到“因材施教”。
（4）上课时讲授内容太散、不专注
这是老师的一个缺点，谢谢大家可以提出来。老师尽可能改正。
（5）考核方式变态
考核方式是借鉴了一部分优秀大学的经验，但实践过程中还有非常多不足，希望大家谅解。大家考试前后能够提出很多其它的建议，老师会尽可能改进。例如以下次的“复习总结”缩减到一页A4纸（不低于小五字体），这样让大家很多其它的思考应该记下什么，放弃什么。同一时候，加强对过程的考核与指导，培养大家的总结、表达能力。
（6）缺乏综合性的实践案例，内容多而不深
这部分也非常欠缺。下次《算法》课程，可能会添加“搜索引擎专题”、“推荐算法专题”、“排序与查找专题”，让大家可以使用我们的算法来解决一些实际的问题。
同一时候，这也要求学生可以花很多其它的时间參与实践。由于即使是一个简单的搜索算法，编程并应用都须要花费很多其它的时间。有兴趣的同学可以在考试后有很多其它的交流。
（7）作业无人看
这是一个想去解决的问题。假设有学生想參与到老师的教学科研项目中来，希望我们可以一起改进这个现状。老师计划搭建一个类似于哈工大的乐学网 这样一个教学平台，可以充分利用计算机技术，解决作业的及时反馈、代码与论文的反复检測、在线OJ等。（參考：乐学网，MOODLE，孙志刚）
有兴趣的学生能够和老师联系，老师眼下有一个省级教学改革项目，能够提供一定的经费与场地支持。
（8）强迫无兴趣的学生学习
或许是老师没有把规则解说清楚。老师是同意“免修但考试”，并且有近10个学生申请并获得批准。假设你没有兴趣，同一时候也不申请，仅仅能是自己的问题。大家已经成年，必须对自己负责，不能把全部事情都推到制度、老师、学校身上。我们首先要思考一下自己是否存在改进的地方。
当所有学生完毕了调查后，老师会认真阅读，并写出具体的总结与将要改进的地方。欢迎同学们发邮件与老师交流（hydx2012@126.com）