1.PTA作业
1.1统计学生成绩
要求编写程序读入N个学生的百分制成绩,统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则:
-大于等于90分为A;
-小于90且大于等于80为B;
-小于80且大于等于70为C;
-小于70且大于等于60为D;
-小于60为E。
1.1.1数据处理
1.数据表达:整形定义 i,N,score,A,B,C,D,E。令A,B,C,D,E都为零。
2.数据处理:运用了switch语句,流程结构为分支结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 |
输出数据 |
说明 |
7 77 54 92 73 60 65 69 |
1 0 2 3 1 |
正整数 |
5 89 65 94 45 77 |
1 1 1 1 1 |
正整数 |
6 25 65 98 42 33 88 |
1 1 1 0 3 |
正整数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误:是因为printf语句后面没有打“;”
2.段错误:我一直找不出原因为什么会错,我在上面也给出了图片,我后面实在没有办法从新打了一遍,两遍一样的打法前面就是错的。
1.2 程序设计联考
自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后,举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后,联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以,现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生,考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University,2代表Jishou University,3代表Huaihua University,4代表Aerospace University,5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。
1.2.1数据处理
1.数据表达:整形定义准考证号account
2.数据处理:将account除以100000得到的情况分为6种
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 |
输出数据 |
说明 |
1 |
Hunan Agricultural Universit |
正整数 |
3 |
Huaihua University |
正整数 |
9 |
Other University |
正整数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.部分正确:我以为输入六位数整数要以“%6d”的形式,结果错了,改为“%d”后也是错的
2.部分正确:我还是不知道错哪了,我也给出了两张图
2.代码互评
同学的代码
我的代码
比较:我将剩下的情况归为一种,他把剩下的情况表示出来,我的更简单特别是剩下情况很多的话,但是他的更直白。
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期 |
这周所花的时间 |
代码行 |
学到的知识点简介 |
目前比较迷惑的问题 |
十一/11.03-11.08 |
10h |
168 |
switch语句 |
switch可以表达分支,但是表达分支里面的分支时怎么表示 |
十/10.27-11.01 |
11h |
180 |
逻辑运算符,ASCII表,多分支结构 |
ASCII表学了有什么用,逻辑运算符类型的题目到底怎么做 |
九/10.20-10.25 |
12h |
141 |
定义和调用函数 |
循环结构用一个因数表示多个因数 |
八/10.15-10.18 |
10h |
103 |
for语句,安装dev++ |
if-else语句和for语句同时使用时大括号和分号的使用 |
七/10.7-10.13 |
14h |
86 |
if-else语句,常用数学函数 |
c语言中的逻辑符号,什么时候只能用float |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟(5分)
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
有时候真的有些代码写不出,有思路却不知道如何打出来,看了别人的代码觉得自己想的太复杂了,有了一种顿悟的感觉。pta写作业时出现没有错也不能对的情况就再打一遍。