一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9934 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握C语言，灵活运用C语言编程 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 运用switch语句来编程写代码 |
| 参考文献 | 百度以及C语言程序设计教材 |
1.PTA实验作业
1.1 7-12 统计学生成绩
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式:
输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了N为学生人数的整形变量，score为分数的整形变量，a,b,c,d,e为统计个数的整形变量
数据处理：
for(i=1;i<=N;i++)
输入score
s=score/10;(设置s的表达式)
switch(s)
case 常数表达式:个数++;break;
输出个数
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 7 ,77 54 92 73 60 65 69 | 1 0 2 3 1 | 题目示例 |
| 10，12 31 95 100 56 85 97 94 62 71 | 4 1 1 1 3 | 含有100的数字 |
| 3,87 99 100 | 2 1 0 0 0 | 人数不满6人时 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.编译错误：忘记定义s了，后来定义了整形变量
2.部分错误：没有考虑100的情况，后来增添了case 10:
1.2 7-13 整数的分类处理
给定 N 个正整数，要求你从中得到下列三种计算结果：
A1 = 能被 3 整除的最大整数
A2 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+1 的整数的个数
A3 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+2 的所有整数的平均值（精确到小数点后 1 位）
输入格式：
输入首先在第一行给出一个正整数 N，随后一行给出 N 个正整数。所有数字都不超过 100，同行数字以空格分隔。
输出格式：
在一行中顺序输出 A1、A2、A3的值，其间以 1 个空格分隔。如果某个数字不存在，则对应输出NONE。
1.2.1 数据处理
数据表达:定义了N整形变量为N个正整数,整形变量n为正整数,整形变量sum和b为累计数量,整形变量total为数量之和
数据处理:
for(i=1;i<=N;i++)
输入n
if(除以3余数为0且取最大数字的情况）
sign1标记
if(除以3余数为1的情况）
累计次数
sign2标记
if(除以3余数为2的情况)
统计数目之和
sign3标记
switch语句
case sign...:printf(输出);break;
defalut: printf(输出);break;
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 8,5 8 7 6 9 1 3 10 | 9 3 6.5 | 题目示例 |
| 8,15 18 7 6 9 1 3 10 | 18 3 NONE | 题目示例 |
| 3,9 6 7 | 9 1 NONE | 没有余数为2的情况输出 |
| 5,18 9 5 7 8 | 18 1 6.5 | 随机输入5个数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明:
1.多种错误:包括格式错误以及答案错误,格式错误:后面输出没有多打一个空格,加空格就可以了,答案错误:当时没有改正也不知道错误在哪里
2.部分错误:当时sign1,sign2,sign3没有为0,后面加了sign1=0,sign2=0,sign3=0；
2.代码互评
题目:统计学生成绩
同学代码:来自计科一班彭齐家同学
我的代码：
不同点：
1.他将60分以下的成绩统一为default，而我是将他们展开作答
题目:计算天数
同学代码:来自计科二班李定鸿同学
我的代码:
不同点:
1.他没有使用循环语句，直接带入if的语句
2.他的是在if判断闰年，且月数要大于二月，则日期就加一天，再进行switch语句，若不满足if条件，直接进行switch语句，我的则是在switch语句中判断if中的条件是否满足
3.学习总结
3.1 学习进度条
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
老师说，驽马十驾，功在不舍，所以我要对自己要自信一点，总会有一天自己可以很好，只要自己努力刻苦不放弃，然后现在编辑博客园的速度变快了，用新知识写代码的速度还是比较慢，可能是新知识掌握不牢固，然后希望自己多去查阅资料，然后去弄懂，然后每天去收获一点新知识，坚持预习以及复习，相信努力会有回报的，坚持代码，多做题目，但还是希望老师花多一点时间在新知识点上，可以兼顾之前学习的点！