| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
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| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11452 |
| 这个作业的目标 | 更加深入学习C语言，掌握使用for循环语句 |
| 学号 | 20208947 |
1.PTA实验作业（15分/题）
1.1题目1
计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。（15分）
1.1.1实验代码截图
1.1.2数据处理
数据表达：
变量i：由赋值得来，为整型变量
变量N：由输入得来，为整型变量
变量sun：由赋值得来，为浮点型变量
数据处理：
表达式：算数表达式、赋值表达式、关系表达式
流程结构：定义变量、赋值变量、输入、for循环、输出结果
1.1.3PTA提交列表及说明
Q1.答案错误
A1.输出结果没有保留三位小数
1.1.4编程总结
这道题目并不难，最主要的就是要写出题目的通项公式。在写代码时，我的问题就是不知道循环部分怎么表达，写不出通项公式，累加错误，导致答案一直错误。
1.2题目2
计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。（15分)
1.2.1实验代码截图
1.2.2数据处理
数据表达：
变量i：由赋值得来，为整型变量
变量N：由输入的来，为整型变量
变量sum：由计算得来，为浮点型变量
变量a：由赋值得来，为浮点型变量
变量b：由赋值得来，为浮点型变量
变量c：由计算得来，为浮点型变量
数据处理：
表达式：算数表达式、赋值表达式、关系表达式
流程结构：定义变量、赋值变量、输入、for循环、输出结果
1.2.3PTA提交列表及说明
Q1.编译错误
A1.第七行最后少了一个分号
1.2.4编程总结
没有读懂题目，逻辑错误，导致循环表达式错误。在写编程的时候一定要思路清晰，搞清楚逻辑关系，这样在写代码时才会很顺畅，一步一步往下。
1.3题目3
计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。（15分）
1.3.1实验代码截图
1.3.2数据处理
数据表达：
变量i：由赋值得来，为整型变量
变量N：由输入得来，为整型变量
变量sum：由计算得来，为浮点型变量
数据处理：
表达式：算数表达式、赋值表达式、平方根表达式、关系表达式
流程结构：定义变量、赋值变量、输入、for循环、输出结果
1.3.3PTA提交列表及说明
Q1.编译错误
A1.函数sqrt写成了sprt
Q2.编译错误
A2.第九行的分号打成了中文符号
1.3.4编程总结
这道题目用到了未学过的知识，看到的时候有点懵逼，第一反应就是不会做，经过看书，上网查找学习后，知道了这个函数的用法。就很顺利的打出了代码。
2.阅读代码（-5——5分）
该代码的功能是用来计算与各工作关联的工资。优点：思路非常清晰，流程结构完整。我可以学习的地方：学会使用这些语句，并且在写代码时先思考这个代码到底该如何写，让自己有个清晰的思路，正确的逻辑。
3.学习总结（15分）
3.1学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 14小时 | 180 | C语言数据类型、换行符、printf函数 | 无 |
| 第九周 | 11小时 | 280 | 算术运算符、赋值运算符、if-else语句、scanf函数 | 无 |
| 第十周 | 12小时 | 350 | for循环，sqrt函数 | 循环表达式不会写 |
3.2累积代码行和博客字数（5分）
3.3学习感悟
这周又学习了新的知识，学习难度也增加了。通过学习，从不会到慢慢学会，这个过程真的时令人快乐，令人感动的。C语言这门课程是真的很难，真的写作业写到哭，这种感觉难以忘记。既然选择了，那就加油干吧，自己慢慢去体会，慢慢去摸索，体会敲代码的乐趣。加油！