本次课通过以下两个知识点来完成：
（1）以数字金字塔为例，介绍函数的另一种形式，即不返回结果的函数。不返回结果的函数在定义、调用、参数传递、函数声明上，思路完全与以前相同，只是函数类型变为void。最后，强调函数的优点，即结构化程序设计的思路，包括按自顶向下的方法对问题进行分析、模块化设计和结构化编码3 个步骤。
（2）以复数运算为例，介绍变量与函数的关系，主要掌握局部变量、全局变量和静态变量三种形式。需要分清三种变量的作用与定义的位置，区分局部变量与全局变量的异同点，局部变量与静态局部变量的异同点。最后引入两个实例，要求观察如何通过全局变量返回多个计算结果，以及如何利用静态局部变量的生存周期保存函数多次调用的结果。
本章课的知识结构图如下：
1. 数字金字塔：输入一个正整数n， 输出n 行数字金字塔。试编写相应程序。
2. 使用函数统计指定数字的个数：读入一个整数，统计并输出该数中"2"的个数。要求定义并调用函数countdigit (number, digit)，它的功能是统计整数number中数字digit的个数。例如,countdigit(12292, 2) 的返回值是3。试编写相应程序。
3.使用函数输出水仙花数：输入2 个正整数 m 和 n(1<=m,n<=1000)，输出 m 到 n 之间的所有满足各位数字的立方和等于其自身的数。要求定义并调用函数is(number)判断number 的各位数字之立方和是否等于其自身，若相等则返回1，否则返回0。试编写相应程序。
1. 作业的Deadline: 2016-11-10 23:00pm
2. 将本次实验内容的代码上传到https://coding.net/ 网站。 （70分）
3. 写一篇随笔，内容分为四个部分：（总分30分）
写出本次课学习到的知识和体会、学习的时长、学习过程中遇到的问题、问题解决的方法及问题的疑惑等。
随笔的格式如下：
题目：实验八——函数定义及调用总结
本次课学习到的知识点：（5分）
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（2）……..
………..
2. 实验过程中遇到的问题及解决方法：（10分）
（1）
（2）
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3. 实验心得体会及本章学习总结（5分）
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