20155323 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结
教材学习内容总结
第四章
对象:对象具有状态和行为,对象是类的实例。
类:一个类可以被定义为描述行为的模板。
- 从对象看类：类的产生，是从少数实例，推广到大量相似实例的抽象化过程。
从类看对象：类定义可以视为一个具有类似特性与共同行为的对象的模板，可用来产生对象。
类是对象的设计图，对象是类的实例，生成对象要先定义类。
定义类:是通过实例化类，对其分配存储空间。声明和定义最大的分别是是否分配存储空间。
基本类型打包器：在java中把一些基本类型变量打包成对象之中，这样就 可以像操作对象操作原本的“基本类型”的变量。
字符串对象：在java中，字符串本质是打包字符数组的对象。
第五章
封装：就是把数据和行为结合起在一个包中，并对对象使用者隐藏数据的实现过程，一个对象中的数据叫他的实例字段。
封装的好处：模块化，信息隐藏。
教材学习中的问题和解决过程
分不清JAVA语法中数组和C语言语法中的数组的区别
在上网查阅资料后我找到了答案：
java的数组其实是一个对象，因为其中不只是包含数据信息，还包括数组的长度等其他信息，一般现在只用到了长度信息，c语言中，int a[5],要用for循环来为每个数组元素赋值，只能
for(i=0;i<5;i++) scanf("%d",&a[i]);
而在java中，可以这样:
int[] a=new int[5],for(i=0;i<a.length;i++) system.out.println(a[i]);
经过查阅资料我分清了两种语法中数组的使用方法，对JAVA语法中数组的理解更加深入了。
代码调试中的问题和解决过程
我都是照着课本上的例题进行练习，并没有遇到不了解的问题。
代码托管
git截图
代码量截图
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 100/100 | 1/4 | 10/10 | |
| 第二周 | 100/200 | 1/5 | 10/20 | |
| 第三周 | 100/300 | 1/6 | 10/30 |