• 20155301 2016-2017-2 《Java程序设计》第4周学习总结


    20155301 2016-2017-2 《Java程序设计》第4周学习总结

    教材学习内容总结

    1.关键词extends,表示SwordsMan会扩充Role的行为,然后再扩充Role原本没有的fight()行为。
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    2.多态,由于数目较多的时候使用重载非常麻烦,所以用多态的方法。定义了showBlood()并声明为Role,因为swordsman和magician是属于Role的,所以可以执行。
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    3.关键词abstract标识该方法为抽象方法,且子类如果继承抽象类,需要标注为abstract或者操作抽象类。
    4.protected成员,当你只想让子类直接存取你所定义的变量,又不想完全开放访问权限的时候
    使用protected。
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    5.super关键字,当你想取得父类中的方法定义时,可以在调用方法前加上super关键字,并且super()括号中的类型和数量决定了调用父类中的那个方法。
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    6.最上层父类Object,任何类型的对象都可以使用Object的名称来参考,例如用一个数组收集不同类型的对象,可以将数组声明为Object。
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    7.interface关键字,当某个行为可以被所有东西拥有,对这个行为可以用interface关键字定义。image
    8.implements关键字,类要操作接口,必须使用implements,对于接口中定义的方法有两种处理方式,一个是操作接口中定义的方法,二是再度将该方法标示为abstract.
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    9.在java中,类可以操作两个以上的类,就是可以拥有两种以上的行为,比如Seaplane就可以同时拥有Swimmer与Flyer两种行为。
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    10.在interface中可以定义常数,java中经常见到在接口中定义这类常数,称为枚举常数。
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    教材学习中的问题和解决过程

    1.在编写求和程序的时候使用了plus(),但编译不成功,plus的具体使用方法是什么。
    2.P170页中说的某方法区块没有操作可以直接;结束,但是所给实例中有操作也标注为absbstract,这是为什么。

    代码调试中的问题和解决过程

    代码托管

    • 代码提交过程截图:
      -运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
    • 代码量截图:
      - 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图

    上周考试错题总结

    1.Linux.Bash中(grep)命令可以进行全文搜索。
    2.P86页命令行下编译Guess.java的命令是(javac -d Guess.java)
    3.P88 DecimalDemo2.java中operand-openrand2的值是0.2(错误)
    4.P109 Average.java求1,2,3,4,5的平均值的命令是(java cc.openhome.Average1 2 3 4 5)
    5."30"转化为byte类型的30的语句是(Byte.parseByte("30"))
    6.被声明为(static)的成员,不属于某个对象,而是属于类。
    7.java中方法参数只用(传值)调用。

    其他(感悟、思考等,可选)

    学习进度条

    代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
    目标 5000行 30篇 400小时
    第一周 200/200 1/2 20/20
    第二周 300/500 2/4 18/38
    第三周 477/1000 3/7 36/60
    第四周 678/1300 4/9 50/90

    尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
    耗时估计的公式
    :Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

    参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

    参考资料

  • 相关阅读:
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    模型层补充
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    Django views.py 视图层
    Django urls.py 路由层
    Browser Security-同源策略、伪URL的域
    Browser Security-css、javascript
    Browser Security-基本概念
    exp2:// 一次存储型XSS从易到难的挖掘过程
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/fengxingck/p/6581574.html
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