一、典型用户
| 姓名 | 老陈 |
| 性别，年龄 | 男，40 |
| 职业 | 金融公司管理人员 |
| 收入 | 10万/年 |
| 知识层次和能力 | 本科学历，能熟练的操作电脑，但不懂代码。 |
| 工作情况 | 工作还有上升的空间 |
| 动机，目的，困难 | 想通过自己的辅导提高孩子的算数能力。 困难：没有时间 |
| 用户偏好 | 喜欢看书 |
| 用户比例 | 50% |
| 典型场景 | 想要一款可以自行输入算数题目然后让孩子做的软件 |
| 典型描述 | 工作较忙，很少时间辅导孩子的时间 |
| 姓名 | 小石头 |
| 性别，年龄 | 男，8 |
| 职业 | 学生 |
| 收入 | 0 |
| 知识层次和能力 | 小学二年级学生，会两个数的连加连乘和1~6的乘法 |
| 工作情况 | 无 |
| 动机，目的，困难 | 想通过练习算数题目来提高自己的算数能力，困难：没有人辅导 |
| 用户偏好 | 喜欢玩一些电脑小游戏 |
| 用户比例 | 50% |
| 典型场景 | 出一些算数题目并且可以判断对错的，并给出评价 |
| 典型描述 | 赶紧做完家庭作业，玩一些小游戏 |
二、用户故事
老陈： 作为一个关心儿子学习的父亲，希望通过一款软件来辅导帮助孩子提高算数的计算能力和算数成绩，以便腾出时间看一些关于自己工作的书。
小石头： 作为一个小学二年级的小学生，希望通过运算软件能像父亲就在自己身旁辅导一样，以便提高自己的算数思维能力。
三、用例图
